Központi írásbeli 2026: itt vannak a korábbi évek hatodikos feladatlapjai és megoldókulcsai magyarból

A sikeres felvételi alapja a rendszeres és tudatos gyakorlás – szerencsére január 24-ig még bőven van idő felkészülni. Összegyűjtöttük az elmúlt évek hatodikos feladatsorait, amelyek jó támpontot adnak ahhoz, milyen típusú feladatokra számíthatnak a diákok a 2026-os központi írásbelin. 10 feladatot kell megoldani, 45 perc alatt, 50 pontos a feladatsor, számít a helyesírás és könnyű kicsúszni az időből

A magyar feladatlap minden évben 10 feladatból áll, amelyek között van szövegértés és szövegalkotás is. A feladatsort 45 perc alatt kell megoldani és összesen 50 pontot lehet szerezni. A feladattípusok változatosak: találkozhatnak rövid, egy-két szavas válaszokkal, többmondatos magyarázatokkal vagy akár rendezési feladatokkal is. A szövegalkotási részben egy megadott témáról kell jól felépített, összefüggő szöveget írni. A vizsgáztatók külön figyelmet fordítanak a szöveg szerkezetére, a gondolatmenet világosságára, a megfelelő szóhasználatra és természetesen a helyesírásra.

Középiskolába felvételizel?

Lépj be te is a "Középiskolai felvételi 2026 - minden fontos infó egy helyen" Facebook-csoportba

Értesülj az elsők között többek között:

a felvételi követelményekről

a középiskolai pontszámításról

a legjobb gimnáziumokról

a központi írásbeliről

valamint az ideiglenes-és egyeztetett listákról.

 

Ha van kérdésed, tedd fel nyugodtan a csoportban, segítünk.

Milyen témákra számíthatnak a hatodikosok?

A 2026-os felvételi vizsga a 2020-as NAT 1-4. évfolyamos teljes, valamint az 5-6. évfolyam magyar nyelv és irodalom tananyagára épül, így a kérdések kifejezetten sokrétűek. A diákoknak egyaránt szükségük lesz nyelvtani, helyesírási és irodalmi ismeretekre: előkerülnek a helyesírás alapelvei (kiejtés, szóelemzés, hagyomány, egyszerűsítés), a betűrend és az elválasztás szabályai, valamint a szavak szerkezetének elemzése, vagyis a szótő és a különböző toldalékok felismerése. Gyakran kérdeznek rá a hangalak és jelentés viszonyaira – például rokon értelmű, ellentétes, azonos alakú vagy többjelentésű szavakra –, de megjelenhetnek hangutánzó és hangulatfestő példák is, akárcsak az állandósult szókapcsolatok, köztük a szólások és közmondások értelmezése.

A feladatok között rendszeresen szerepelnek a magánhangzó-törvények (hangrend, illeszkedés) és a mássalhangzó-törvények (részleges és teljes hasonulás, összeolvadás, rövidülés, kiesés), amelyek ismerete nélkülözhetetlen a helyesírási feladatok megoldásához. Emellett a hatodikos tananyag fontos része a költői eszközök felismerése is: ilyen a páros rím, a metafora, a hasonlat, a megszemélyesítés, a párhuzam, az ellentét, az allegória, valamint a fokozás, túlzás és a megszólítás. A vizsgán ezekhez gyakran kapcsolódik feladat, legyen szó példák azonosításáról vagy rövid elemzésről.

Korábbi évek feladatlapjai és megoldókulcsai

A 2025-ös központi írásbeli hatodikosoknak szóló magyar nyelvi feladatsora:

Magyar Hatodikos 2025 Feladatlap by eduline.hu

Itt vannak a megoldások:

Magyar Hatodikos 2025 Megoldások by eduline.hu

A 2024-es központi írásbeli hatodikosoknak szóló magyar nyelvi feladatsora:

Magyar Hatodikos 2024 Feladatlap by eduline.hu

Itt vannak a megoldások:

Magyar Hatodikos 2024 Megoldások by eduline.hu

A 2023-as központi írásbeli hatodikosoknak szóló magyar nyelvi feladatsora:

Magyar Hatodikos 2023 Feladatlap by eduline.hu

Itt vannak a megoldások:

Magyar Hatodikos 2023 Megoldások by eduline.hu

 

 

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.