A romák közel 80 százalékának legfeljebb 8 általánosa van

3500 fiatal kapcsolódott be eddig a roma szakkollégiumi programba, 746-an diplomát is szereztek – miközben a roma fiatalok több mint fele továbbra is idő előtt hagyja el az iskolát.

Sztojka Attila a Keresztény Roma Szakkollégiumi Hálózat által elért eredményeket hangsúlyozta szombaton Kaposváron a hálózat tanévnyitó ünnepségén.

Kiemelte, a következő évek feladata, hogy még több roma fiatal jusson el az érettségiig, a diplomáig, és belépjen a munka világába, ezért erősítik a támogatási programokat, építik a roma szakkollégiumokat, megteremtik a jövő értelmiségének hátországát.

Meghirdetik idén ősszel a Roma szakkollégiumok utánpótlásának biztosítása című projektet, amely 1,6 milliárd forint európai uniós és hazai támogatási kerettel indul, a már működő roma szakkollégiumokban valósul meg, hogy mentorálással, közösségi rendezvényekkel, külföldi tanulmányutakkal, modern eszközökkel segítse a fiatalokat” – közölte.

A „modern eszközök” alatt elsősorban digitális tanulási platformokat és online mentorálási megoldásokat kell érteni. A mentorálás a szakkollégiumi munka központi eleme, amely a hallgató tudásának és kompetenciáinak feltérképezésére, az egyéni haladási terv kialakítására és a mentorral való folyamatos kapcsolattartásra épül.

"Megvolt bennem az igény a továbbjutásra" - ma már felzárkózás-politikával foglalkozik egy 28 éves roma fiatal

A programban résztvevők ötöde jutott el a diplomáig

A roma szakkollégiumi hálózat 2011-ben indult, jelenleg 9 városban 11 intézményt foglal magába, és évente mintegy 700 millió forintos állami támogatást kap. A kezdetek óta több mint 3500 hallgató vett részt a programban, közülük eddig 746-an szereztek diplomát, húszan doktori fokozatot is elértek. A Belügyminisztérium tájékoztatása szerint a volt hallgatók életútját rendszeresen nyomon követik: a végzettek több mint 90 százaléka elhelyezkedik a munkaerőpiacon.

A szakkollégiumokba a jelentkezés nyilvános és szabályozott eljárásban zajlik. Tag lehet minden olyan fiatal, aki roma származású, vagy a jogszabályok szerint hátrányos helyzetű, illetve halmozottan hátrányos helyzetű, és felsőoktatási intézményben hallgatói jogviszonnyal rendelkezik” – írta megkeresésünkre a Belügyminisztérium.

A roma fiatalok helyzete továbbra is kritikus

A Központi Statisztikai Hivatal adatai szerint

  • a romák közel 80 százaléka legfeljebb alapfokú végzettséggel rendelkezik, szemben a nem romák kevesebb mint 20 százalékával.
  • 2014 és 2019 között a roma munkanélküliségi ráta 30,1 százalékról 16,7 százalékra csökkent. A nemek közötti különbségek továbbra is jelentősek: míg a 15–64 éves roma férfiak 57,8 százaléka dolgozott 2021-ben, addig a nők mindössze 34,3 százaléka.
KSH

A fiatalok helyzete különösen aggasztó: a 18–24 éves roma fiatalok több mint 60 százaléka korai iskolaelhagyó volt 2021-ben. Ez szorosan összefügg azzal, hogy a sem tanuló, sem dolgozó fiatalok aránya (NEET-ráta) a romák körében több mint négyszerese a nem romákénak.

 

Hozzászólások

Több mint kétezer egyetemi képzés nem indul el szeptemberben – a legtöbb a tanárképzésből esett ki

Bár idén is több tízezer jelentkezőt vettek fel egyetemre vagy főiskolára, a meghirdetett képzések közül több mint kétezer végül nem indul el. Összesen 2173 olyan képzés van, ahol nem hirdettek ponthatárt, vagyis az adott szakra idén nem vesznek fel hallgatókat. Az adatok alapján a nem induló képzések döntő többsége osztatlan vagy mesterképzés, a lista legnagyobb részét pedig a pedagógusképzések adják.

Lannert Judit a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek felderítésére, teljes körű kivizsgálást ígér

A Tanítanék Mozgalom gyűjti össze azokat az eseteket, amikor a korábban polgári engedetlenség miatt elbocsátott vagy a státusztörvény következtében távozó pedagógusokat nem veszik vissza az állami iskolákba. Lannert Judit felkérésére minden hozzájuk beérkező ügyet továbbítanak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak, amely teljes körű kivizsgálást ígért.

A fejlődési nehézségek korai felismeréséről és a gyógypedagógiai jelenlét erősítéséről egyeztetett Kereki Judit a szakmai szervezetekkel

Egyetértés volt abban, hogy erősíteni kell a gyógypedagógusok bölcsődei jelenlétét, javítani kell a fejlesztő szolgáltatásokhoz való hozzáférést, illetve minél korábban fel kell ismerni a kisgyermekkori fejlődési nehézségeket, hogy az érintett gyerekek időben megkaphassák a szükséges fejlesztést.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?