Ebben a tanévben már sokadjára kaptak kitöltendő kérdőívet a szülők a gyerekeik iskolai tanulmányi rendszerében, a KRÉTÁ-ban, ahol ezúttal 1-től 5-ös skálán a szülők a gyerekeik pedagógusait értékelhetik. Mutatjuk, milyen szempontok szerint.
Mint ahogy arról korábban már beszámoltunk, a lapunk birtokába került tájékoztató levél alapján ez egy " történelmi pillanat", mert a kérdőívben a szülők "rendezett, szabályozott keretek között, név nélkül" értékelhetik a gyerekeik tanárainak munkáját. Ha pedig sokan beküldik a kérdőíveket, "sok egyéni véleményből egy statisztikailag is értelmezhető, valós kép fog kialakulni a pedagógusok munkájáról", ezek alapján pedig a tanárokat akár az intézményvezetők is értékelhetik.
Hogy pontosan milyen kérdéseke kaptak a szülők a pedagógusok munkájával kapcsolatban, azt a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete a honlapján nyilvánosságra hozta.
1-től 5-ig terjedő skálán kell értékelni, hogy mennyire igazak vagy nem igazak az alábbi állítások egyes pedagógusokra:
Annak ellenére azonban, hogy a levélben megfogalmazott történelmi pillanat szerint az ezekre adott válaszok valós képet adnak majd a pedagógusok munkájáról, a PDSZ szerint ez közel sincs így. Azért, mert
A szülők mellett pedig a tanulók is kaptak kérdőíveket a tanáraik értékelésére. Ők azonban a PDSZ szerint "hajlamosak a kérdőívet az elégedetlenség vagy bosszú eszközeként használni", így ezek a vélemények sem tekinthetőek valósnak és objektívnek.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
