Érettségi, általános iskolai beiratkozás, kompetenciamérések – ez vár még a tanulókra a 2024/2025-ös tanévben

Már csak négy hónap van az iskolaév végéig és a java még csak most jön. Mutatjuk a legfontosabb dátumokat.

  • Rodler Lili

Április nem csak az érettségire készülés utolsó hónapját jelzi, hanem a különböző országos mérések nagyját is ilyenkor bonyolítják le. Nem is beszélve a különböző témahetekről, amiket a tanév rendjében is feltüntettünk korábban.

Ezek a témahetek vannak még hátra:

  • Digitális Témahét: 2025. március 24-28. között
  • Fenntarthatósági Témahét: 2025. április 7-11. között

A digitális témahét a mai nappal kezdődik, amire az iskolák előzetesen regisztrálhattak. A témahét keretein belül megismertetik a gyerekeket a digitális világ előnyeivel és hátrányaival. Illetve fejlesztőfeladatokkal növelik a diákok digitális kompetenciáját.

Mérések tavasszal

A PISA-mérések a 15 éves tanulókat érintik, a PIRLS-felmérés a 10 éves tanulókat a kompetenciamérések pedig több évfolyamot is. Az időpontok között pedig több átfedés is található:

  • PISA-mérések: március 17-től április 18-ig
  • PIRLS-felmérés: március 24-től április 11-ig

A kompetenciamérések időpontjai így alakulnak a különböző évfolyamoknak:

  • a 11. és a 7. évfolyamon 2025. március 24. – április 8.,
  • a 10. és a 6. évfolyamon 2025. április 3. – április 30.,
  • a 8. évfolyamon 2025. május 5. – május 17.,
  • a 9. évfolyamon 2025. május 12. – május 23.
  • a 4. és az 5. évfolyamon 2025. május 19. - május 30.

A 4. osztályosokat szövegértésből és matematikából fogják felmérni. Ez egy napot fog igénybe venni.

Az 5. osztályosokat szövegértésből, matematikából, digitális kultúrából és történelemből mérik majd fel. Ezeket két napra osztják majd szét.

A 6.-11. osztályosok hét tantárgyból is írhatnak majd kompetenciamérést. Szövegértés, matematika, digitális kultúra, történelem, természettudomány, egy idegennyelv és adott esetben célnyelvi mérésre számíthatnak. Ezeket három napra osztják majd el.

Beiratkozás az általános iskolába

Azoknak is lesz dolguk az elkövetkezendő hónapokban, akiknek a gyereke a következő tanévben kezdi az iskolát. Ha nem igényeltétek a plusz egy év ovit, illetve, ha nem kaptátok meg a halasztást, akkor április 10-11-én kell beíratni a tanköteles tanulókat az általános iskola első évfolyamára.

Középiskolai felvételi

A középiskolai felvételire jelentkezők számára is akad még fontos dátum az elkövetkezendő hónapokban. Többek között az ideiglenes jegyzékek után hamarosan kiállítják a végleges felvételi jegyzéket az iskolák. De mielőtt ez megvalósulna, a jelentkezőknek lehetőségük van a sorrendjük módosítására is.

  • Sorrendmódosítás: március 25-tól 27-ig
  • Kiértesítés: május 5
  • Rendkívüli felvételi eljárás: 2025. május 12. - 2025. augusztus 31.
  • Beiratkozás: június 25-26.

Szünetek, hosszú hétvégék

Az érettségi előtt még a végzős diákok is örülhetnek, ugyanis a tavaszi szünet egészen hosszú lesz idén. Ezen felül még egy pünkösdi hosszú hétvégével (3 napos), is számolhatnak a diákok, illetve május 1. (4 napos hosszú hétvége) miatt is:

  • Tavaszi szünet: április 17-től 27-ig. A tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap április 16. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 28. (hétfő).
  • Május 1.: május 1. (csütörtök) – május 4. (vasárnap)
  • Pünkösd: június 8. (pünkösdvasárnap) - június 9. (pünkösdhétfő)

Érettségik

  • Írásbeli érettségik: május 5-től május 23-ig.
  • Emelt szintű szóbelik: június 3-11.
  • Középszintű szóbelik: június 16-tól július 2-ig.

Mikor ér véget a tanév?

A tanév vége az érettségizőknek természetesen hamarabb jön el, mint a többi iskolásnak. Nekik április 30-án ér véget a tanév, a két évfolyamos részszakmára való felkészítést folytató szakiskolásoknak pedig május 30-án kell utoljára iskolába menni. A többi diáknak június 21-én kezdődik a jól megérdemelt nyári szünet.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.