Mi a különbség az ideiglenes és a végleges felvételi jegyzék között?

Az ideiglenes felvételi jegyzéket legkésőbb március 21-ig kell nyilvánosságra hoznia az iskoláknak. A végleges felvételi döntésről május 5-ig kell értesítenie az iskoláknak a hozzájuk jelentkezett tanulókat.

A felvételiző diákok március 25-27. között módosíthatják a felvételi sorrendjüket. Ezt követően az iskolaigazgatóknak április 15-ig kell elküldenie az ideiglenes felvételi rangsoraikat az Oktatási Hivatalnak. Ezek alapján a hivatal összeállítja a végleges felvételi jegyzéket, amit április 28-ig küldenek ki az iskoláknak.

A középiskolai rangsor első helyezettje is megosztotta az ideiglenes felvételi jegyzékét.

Mutatjuk, mi a különbség a két lista között:

Ideiglenes felvételi jegyzék

  • Az iskolák maguk állítják össze a tanulók addigi eredményei és a felvételi vizsga alapján
  • Ez a rangsor még nem végleges, a sorrendben történhet változás
  • A közzététele után a diák még változtathat a jelentkezési sorrendjén

Végleges felvételi jegyzék

  • Az Oktatási Hivatal állítja össze, figyelembe véve a tanulók jelentkezési sorrendjét
  • Meghatározza, hogy a diák végül melyik középiskolába került be
  • A közzététele után a tanuló már nem módosíthat a jelentkezési sorrendjén
Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.