Középiskolai felvételi 2025: két tanuló azonos pontszáma esetén hogyan történik a rangsorolás?

Ha ugyanannyi a pontot értek el, akkor a tanulóval kapcsolatos plusz információk fognak dönteni.

  • Rodler Lili

Megesik, hogy a középiskolai felvételi során az ideiglenes rangsorban vannak olyan tanulók, akik ugyan azt a pontszámot érték el. Ebben az esetben nem a pontok fognak dönteni, hanem vannak előre megadott szempontok, amik alapján eldöntik, hogy ki élvez előnyt.

Az Oktatási Hivatal szerint, az azonos összesítő eredményt elért tanulók esetében, a rangsoroláskor előnyben kell részesíteni

  • a hátrányos helyzetű tanulót,
  • azt, akinek a lakó- vagy tartózkodási helye közelebb esik a sulihoz,
  • vagy valamilyen egyéb különleges helyzet indokolja.

Ez utóbbit minden esetben az iskolának a pedagógiai programjában ki kell fejtenie, hogy mi számít annak.

A rangsorolásra vonatkozó szabályokat az intézményeknek, a felvételi tájékoztatókban fel kellett tüntessék.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.