40 milliárdból épült a szerszámokra pedig alig maradt pénz - így néz ki most a Dunakeszi Diáknegyed

Tavaly nyáron befejezték a Dunakeszi Diáknegyed építését, amibe a Dunakeszi IV. Béla Király Gimnázium és a VSZC Lányi Ferenc Technikum és Szakképző Iskola, illetve a Kárpáti György Uszoda költözött be. A hatalmas komplexum összesen 1500 diákot képes befogadni, a lehető legmodernebb kialakítást kapta, mégis a munkálatok végén kiderült, hogy nem maradt elég pénz a szakmai képzéshez szükséges gépek és szerszámok beszerzésére.

  • Rodler Lili

„Már 1500 diák tanulhat komfortosabb körülmények között a közelmúltban átadott Dunakeszi Diáknegyedben. Nézze meg Ön is, hogyan néznek ki a modern tantermek, laborok, előadótermek és sportpályák!” – olvasható a március 16-án a kormány által megosztott Facebook-bejegyzésben.

 

Facebook
Facebook
Facebook
Facebook
Facebook
Facebook

A képek tényleg magukért beszélnek. Tisztaság, letisztult és világos osztálytermek, előadótermek, okostáblák, amíg a szem ellát. A gimnázium és a technikum számára is készült egy-egy tornacsarnok, hatalmas kültéri sportpályákkal, egy közös menza, illetve a már említett uszoda is, amit az egész város igénybe vehet.

Hivatalosan minden elkészült, amit 2022-ben beharangoztak, ám az eredetileg a közbeszerzésre benyújtott árajánlatot (37,2 milliárd forint) meghaladta a munkálatok díja – mintegy 135 millió forinttal.

A kormány ezt ki is fizette (az utolsó szerződés módosítás szerint 37,335 milliárd forintot), viszont az Átlátszó cikke szerint nem maradt elegendő pénz a technikumi szakmai képzéshez szükséges eszközök megvásárlására.

Nem sokkal az augusztusi átadás előtt, a beruházásért felelős Építési és Közlekedési Minisztérium (ÉKM), június végén közbeszerzést írt ki a szakmai képzésekhez szükséges eszközök megvásárlására. A „bevásárlólista” így nézett ki:

  • CNC megmunkáló és esztergagépek, CNC lemez megmunkálógépek és munkaállomások,
  • CNC megmunkálóközpontok, programozható ipari robot: 71 db
  • Tanulói szerszámkészletek, finommechanikai szerszámkészletek: 691 db
  • Mérőgépek, mérőeszközök, mérőrendszerek, műszerek, analóg és digitális multiméter műszerek: 713 db
  • Csiszológép, köszörűgép, ütésmérő pad, prizmás hajlító, fúró-csavarozó gép: 73 db
  • Egyéb eszközök: 2144 db

Az eljárás maga nyitott volt, az Átlátszó elemzése szerint összesen négy cég jelentkezett rá, de a közbeszerzés szeptember végén mégis eredménytelenül zárult.

A kormány nettó 943,5 millió forintot biztosított az ÉKM-nek. A legkedvezőbb ajánlat is ennek az összegnek a duplája, nettó 1,8 milliárd forint lett volna. Ami viszont a legszomorúbb, hogy a tenderösszegző dokumentum szerint ennyi pénzt később sem tudnak biztosítani erre a célra:

„A szerződés teljesítéséhez szükséges anyagi fedezet teljes körűen nem áll rendelkezésre, valamint a forrás biztosítására a második legkedvezőbb ajánlati árnak megfelelő összegben nem kerül sor a jövőben sem.”

Sikerült megtölteni élettel

Tavaly augusztus 31-án a Nemzeti Tanévnyitót már a Dunakeszi Diáknegyedben tartották, ami a létesítmény avatóünnepsége is volt. A rendezvényen egyébként részt vett minden olyan kormány tag, aki egy kicsit is érintett volt a projekt megvalósításában.

„Az ország legnagyobb oktatási beruházása elkészült, nincs más hátra, mint élettel megtölteni azt” – mondta az ünnepségen Tuzson Bence igazságügyi miniszter. A IV. Béla Gimnázium és  a Lányi Ferenc Technikum közösségi oldalaira feltöltött és a honlapokon megjelenített képek alapján ez sikerült is. A középiskolai felvételi időszakban az ideiglenes felvételi rangsor alapján sok gyerek meg is fordult náluk.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.