Levelet írtak a diákok a kompetenciamérések lehetséges osztályozásáról.
Amennyiben elfogadják a Belügyminisztérium tervezetét, idén már osztályozhatják a 4-11. osztályos diákok kompetenciamérésének eredményeit, ráadásul a mérés magyarból, matematikából, természettudományokból, történelemből és idegen nyelvből két jegyet érhet, ami jelentősen befolyásolhatja a diákok év végi osztályzatait is.
A pedagógus szakszervezetek a mérések osztályozásával kapcsolatban aggályaikat fejezték ki, Miklós György, a Szülői Hang közösség egyik alapítója pedig azt mondta; korábban jóval kevesebb kompetenciamérés volt, de a tanárok teljesítményalapú bérezése miatt sűrítette meg ezeket a kormányzat, a sok teszt viszont a gyerekeknek már túl megterhelő lett. Emiatt fordul elő egyre gyakrabban, hogy a gyerekek egy része ezeket nem veszi komolyan, és emiatt próbál most a kormányzat szigorítani azzal, hogy osztályoznák a teszteket.
A tervezettel kapcsolatban a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete két levelet is kapott diákoktól, melyeket a honlapjukon változtatás nélkül közöltek.
Akadozó rendszer, "kigúvadó" szemek
"Ma írtuk a „terheléses vizsgálatot”, ami egy próba kompetenciamérés volt, kétszer 15 perc. 5 percnek sem kellett eltelnie, de lefagyott. A 7. percben kidobott a rendszer, nem engedett sokáig visszalépni. Volt olyan feladat, hogy „az alábbi képen látható…” meg „az alábbi diagramon látható…”. Se kép, se diagram, egyik se volt látható, konkrétan nem volt semmi, üres volt. Több helyen nem engedte mozgatni a válaszlehetőségeket. Miközben lefagy, az időt visszaszámolja, de nem enged dolgozni. Az első tesztre idő sem volt, körülbelül a felével tudtunk végezni. Miután lezárta az első tesztet, a másodikba nem akart tovább engedni. 15 perc után engedett csak tovább. Ezek után, miután szinte mindenki valamilyen problémába ütközött (lefagyott, kidobta, nem tudta mozgatni, nem volt kép, stb…), az éles verzióban ki garantálja, hogy nem fog mindez megtörténni?" - írják az egyik levelükben a kompetenciamérésekkel kapcsolatban a diákok.
A másik PDSZ által nyilvánosságra hozott üzenetben arról számoltak be; mivel a mérés négyszer 45 perc/nap, amit az elmúlt években már papíralapú tesztek helyett online elektronikusan írtak, harmadik és negyedik 45 percben a szemeik már„kigúvadnak” a folytonos monitornézéstől. A koncentrálás számukra akkor már nagyon nehéz
"Az a tudat, hogy te erre értékelést kapsz, minket, diákokat halálra stresszel. Nem tudok az évvégi bizonyítványomban szereplő értékelésekre előre tekinteni, tervezni, mert ez nagyban befolyásolhatja, mivel két jegyet ér" - teszi hozzá a levelet író tanuló.
Hozzáteszik; a tesztre szerintük nem lehet előre felkészülni, a mérés szerintük "egy vicc" és "komolytalan".
A mesterséges intelligencia személyre szabott tanulási segítséget nyújthatna, biztonságos üzenetküldő felület válthatná fel a Facebook-csoportokat, a szakértők szerint pedig a jelenlegi KRÉTA helyett egy sokkal modernebb, a diákok igényeire szabott rendszert kellene létrehozni. Egy új koncepció szerint a fejlesztés nemcsak technológiai, hanem oktatási szempontból is komoly előrelépést jelenthetne.
A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.
A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.
A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.
Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon.
A parti beépítések, a pusztuló nádasok, a klímaváltozás, a vegyi anyagok és még a horgászok etetőanyagai is hozzájárulnak ahhoz, hogy a Balaton ökológiai egyensúlya egyre sérülékenyebb legyen.
Nem kell mindig mélyen a zsebetekbe nyúlni egy budapesti strandolásért. Több fővárosi fürdőben és strandon is jelentős kedvezményt kaptok, ha a zárás előtti utolsó két órában érkeztek: a budapesti lakosoknak ilyenkor féláras esti jegy jár, a BudapestGO-val rendelkező diákok pedig bizonyos esetekben akár 80 százalékos kedvezmény jár.
Mutatjuk, hol lesz a hivatalos budapesti ponthatárváró buli.
