Véletlenül nekiment a folyosón egyik társának a diáklány, utána a mosdóban térden állva kellett bocsánatot kérnie egy kecskeméti iskolában

A diáklányt a másik két lány a következő szünetben többször megütötte, megrugdosta.

Az ügyészség tájékoztatása szerint tavaly januárban az egyik kecskeméti iskola folyosóján egy diáklány véletlenül nekiment egy diáknak, amiről a másik két lány tudomást szerzett. A második óra utáni szünetben emiatt a diáklányt behívták a mosdóba, ahol a többi diák előtt azt mondták neki, kérjen bocsánatot az ütközés miatt.

 

A diáklány ezt meg is tette, de a másik két lánynak ez nem volt elég: megfogták a diáklány fejét, és állánál hátratolva arra kényszerítették, hogy térden állva kérjen bocsánatot.

 

A diáklány összekulcsolta a kezét, féltérdre ereszkedett és ismét bocsánatot kért. A fiatalabb lány ezután azt követelte tőle, hogy teljesen térdeljen le és mindenkitől kérjen bocsánatot. A diáklány ezt is megtette, de még itt sem volt vége a bántalmazásnak.

A diáklány nyolc napon belül gyógyuló sérüléseket szenvedett.

"Az ügyészség a fiatalkorú vádlottakat kényszerítés bűntettével, valamint garázdaság és könnyű testi sértés vétségével vádolta és ezért büntetővégzés hozatalára irányuló eljárásban – tárgyalás mellőzésével – pártfogó felügyelet elrendelése mellett próbára bocsátásukat indítványozta - írta az ügyészség a közleményében.

 

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.