Véletlenül nekiment a folyosón egyik társának a diáklány, utána a mosdóban térden állva kellett bocsánatot kérnie egy kecskeméti iskolában

A diáklányt a másik két lány a következő szünetben többször megütötte, megrugdosta.

Az ügyészség tájékoztatása szerint tavaly januárban az egyik kecskeméti iskola folyosóján egy diáklány véletlenül nekiment egy diáknak, amiről a másik két lány tudomást szerzett. A második óra utáni szünetben emiatt a diáklányt behívták a mosdóba, ahol a többi diák előtt azt mondták neki, kérjen bocsánatot az ütközés miatt.

 

A diáklány ezt meg is tette, de a másik két lánynak ez nem volt elég: megfogták a diáklány fejét, és állánál hátratolva arra kényszerítették, hogy térden állva kérjen bocsánatot.

 

A diáklány összekulcsolta a kezét, féltérdre ereszkedett és ismét bocsánatot kért. A fiatalabb lány ezután azt követelte tőle, hogy teljesen térdeljen le és mindenkitől kérjen bocsánatot. A diáklány ezt is megtette, de még itt sem volt vége a bántalmazásnak.

A diáklány nyolc napon belül gyógyuló sérüléseket szenvedett.

"Az ügyészség a fiatalkorú vádlottakat kényszerítés bűntettével, valamint garázdaság és könnyű testi sértés vétségével vádolta és ezért büntetővégzés hozatalára irányuló eljárásban – tárgyalás mellőzésével – pártfogó felügyelet elrendelése mellett próbára bocsátásukat indítványozta - írta az ügyészség a közleményében.

 

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.