Vas, Bács-Kiskun és Heves megye: ezekben a gimnáziumokban nem kérnek írásbelit a nyolcadikosoktól

Mutatjuk, mely gimnáziumokba lehet bekerülni központi írásbeli nélkül is a felsorolt megyék településein.

  • Rodler Lili

középiskolai felvételi során 2025. február 20-án továbbítják a jelentkezési lapokat a középiskoláknak.

Fontos megjegyezni, hogy a központi írásbeli eredményét legkésőbb 2025. február 7-ig tudjátok meg, így ennek tudatában még lesz időtök arra, hogy akár új iskolákat írjatok be vagy változtassatok a sorrenden.

Központi írásbeli 2025

A gimnáziumok, a technikumok és a szakgimnáziumok háromféleképpen kalkulálhatják a pontokat:

  • vagy csak az általános iskolai jegyeket,
  • vagy az általános iskolai jegyeket és a központi írásbeli felvételi vizsga eredményét,
  • vagy az általános iskolai eredményeket, a központi írásbeli és az intézmény saját szóbelijén szerzett pontszámot

veszik figyelembe.

 

KIFIR keresőjében listázva megnézhetitek, hogy mely iskolák nem kérik a központi írásbelit a felvételin. Megnéztük, hogy a Vas, Bács-Kiskun és Heves megyében melyik gimnáziumok nem kérik a központi írásbelit a 8. osztályos felvételizőktől:

Vas

  • Árpád-házi Szent Margit Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium - Kőszeg
  • Boldog Brenner János Általános Iskola és Gimnázium - Szombathely
  • Celldömölki Berzsenyi Dániel Gimnázium - Celldömölk
  • Körmendi Kölcsey Ferenc Gimnázium - Körmend
  • Jurisich Miklós Gimnázium és Kollégium - Kőszeg
  • Szombathelyi Kanizsai Dorottya Gimnázium - Szombathely
  • Premontrei Rendi Szent Norbert Gimnázium - Szombathely
  • Perintparti Szó-Fogadó Szombathelyi Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola - Szombathely
  • Szent Gotthárd Általános Iskola, Gimnázium és Technikum - Szentgotthárd
  • Mate Meršić Miloradić Horvát Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium - Szombathely
  • Illés Labdarúgó Akadémia Gimnáziuma és Kollégiuma - Szombathely
  • Kőszegi Evangélikus Gimnázium, Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium - Kőszeg
  • Vas Vármegyei SZC Sárvári Tinódi Gimnázium - Sárvár

 

Bács-Kiskun

  • Nagyasszonyunk Katolikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium - Kalocsa
  • Tiszakécskei Református Általános Iskola és Gimnázium - Tiszakécske
  • Magyarországi Német Általános Művelődési Központ, Baja
  • Bácsalmási Hunyadi János Gimnázium - Bácsalmás
  • Kiskunhalasi Bibó István Gimnázium - Kiskunhalas
  • Tiszakécskei Móricz Zsigmond Általános Iskola, Gimnázium, Kollégium és Alapfokú Művészeti Iskola - Tiszakécske
  • Kiskunhalasi Református Kollégium Szilády Áron Gimnázium és Kollégium - Kiskunhalas
  • Szent László Általános Művelődési Központ - Baja
  • Constantinum Katolikus Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium, Technikum, Kollégium - Kiskunfélegyháza
  • Katedra Általános Iskola, Gimnázium, Informatikai és Művészeti Technikum, Szakgimnázium és Kollégium - Kecskemét
  • Kiskőrösi Petőfi Sándor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Technikum - Kiskőrös
  • Tiszta Forrás Waldorf Általános Iskola,Gimnázium, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda - Kiskunfélegyháza
  • Tomori Pál Katolikus Gimnázium, Technikum és Kollégium - Kiskunmajsa
  • II. Rákóczi Ferenc Katolikus Gimnázium és Technikum - Kiskunhalas

 

Heves

  • Gimnázium, Informatikai, Közgazdasági, Nyomdaipari Technikum és Szakképző Iskola – Eger

Fontos kiemelni, hogy a fenti intézmények egyes szakjain eltérhetnek a felvételi követelmények, így van, ahol ezekben a gimnáziumokban is kérhetik a központi írásbelit. Ezért nem elég csak a kiválasztott iskolára, hanem a pontos szakra is külön rá kell keresni, hogy kiderüljenek a pontos felvételi követelmények.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.