"A fiatalok igenis politizáljanak" – tovább vitáztak a diákok ügyéről a Fővárosi Közgyűlésben

A vita tárgya a diákok közéletbe való bevonását célzó "Mi Budapestünk Program" elfogadása volt a Fővárosi Közgyűlés szerdai ülésén.

  • Tornyos Kata

Tegnap megírtuk, hogy nagy port kavart a diákok ügye a politikai pártoknál, akik kihátráltak a diákszövetkezetek mögül. Majd jöttek Magyar Péterék, akik végül mégis a támogatásuk mellett döntöttek. Eleinte a Tisza Párt azt kifogásolta, hogy a programot csak három diákszervezet rakta össze, ez azonban nem fedi le megfelelően a budapesti diákságot. A szervezeteknek végül mégis a Tiszával sikerült megegyezniük, akik vállalták a program teljesítését társadalmi egyeztetés után.

Szerdán tartott ülést a Fővárosi Közgyűlés, ahol Barna Judit, a Tisza Párt képviselője ismét társadalmasítást kért és hiányolta, hogy semmilyen költségvetési alátámasztása nincs a programnak. Az Eötvös Gimnázium diákszervezeti vezetőjére hivatkozva állította, hogy szélesebb vitára, sokkal több diák bevonására van szükség. Arra is felhívta a figyelmet, hogy az érintett három diákszervezet elfogadta a párt javaslatait – írta meg a Népszava.

Ezzel nem értett egyet Döme Zsuzsanna, a Magyar Kétfarkú Kutya Párt társelnöke, aki szerint a társadalmasítás hónapokkal vetheti vissza a programok elindítását. "Mit kellene abban társadalmasítani, hogy hol legyen a helyiség, kapjanak-e fürdőjegyet, stb. ?" – kérdezte.

A „Mi Budapestünk Program” elnevezésű program közel 40 oldalon keresztül foglalja össze a diákok (ADOM Diákmozgalom, az Egységes Diákfront és a Fridays For Future Magyarország) javaslatait, ebben külön-külön fejezetet kaptak a Fővárosi Önkormányzat, valamint a kerületek felé támasztott elvárások. A lista többek között ezeket tartalmazza:

  • mentálhigiénés program,
  • mindenki számára elérhető ingyenes közösségi tér létrehozása,
  • diákkedvezmények,
  • ösztöndíjprogramok.

A közgyűlésn Szécsényi Dániel is felszólalt a Fidesz nevében, ő arról beszélt, hogy szerinte a diákok a főpolgármester szövetségesei: "legyünk bátrak kimondani, hogy felbújtották a diákokat a tiltakozó akciókra és a plakátrongálásra" – jelentette ki. Vitézy Dávid pedig hiányolta a számokat az előterjesztésből, informatikai és a költségvetési hatások vizsgálatát.

Karácsony Gergely kijelentette, hogy nem hajlandó csak azért levenni a javaslatot a napirendről, mert ezeknek a diákoknak erősen rendszerkritikus megnyilvánulásaik voltak. Azt kérte a közgyűléstől, hogy a program részleteire, a kedvezményekre vonatkozó javaslatokat fogadja el a közgyűlés, az új diákparlament megalakításáról pedig döntsenek később.

"Ez a program kiindulópontnak jó, amit persze később tovább lehet fejleszteni. Kezdjük el csinálni, miért ne tennénk? Jó, ha egy diákszervezetnek nem az a legfontosabb célja, hogy szerezzen egy labdát, hanem jobb jövőért küzd"

– zárta a főpolgármester.

Hozzászólások

Több mint kétezer egyetemi képzés nem indul el szeptemberben – a legtöbb a tanárképzésből esett ki

Bár idén is több tízezer jelentkezőt vettek fel egyetemre vagy főiskolára, a meghirdetett képzések közül több mint kétezer végül nem indul el. Összesen 2173 olyan képzés van, ahol nem hirdettek ponthatárt, vagyis az adott szakra idén nem vesznek fel hallgatókat. Az adatok alapján a nem induló képzések döntő többsége osztatlan vagy mesterképzés, a lista legnagyobb részét pedig a pedagógusképzések adják.

Lannert Judit a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek felderítésére, teljes körű kivizsgálást ígér

A Tanítanék Mozgalom gyűjti össze azokat az eseteket, amikor a korábban polgári engedetlenség miatt elbocsátott vagy a státusztörvény következtében távozó pedagógusokat nem veszik vissza az állami iskolákba. Lannert Judit felkérésére minden hozzájuk beérkező ügyet továbbítanak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak, amely teljes körű kivizsgálást ígért.

A fejlődési nehézségek korai felismeréséről és a gyógypedagógiai jelenlét erősítéséről egyeztetett Kereki Judit a szakmai szervezetekkel

Egyetértés volt abban, hogy erősíteni kell a gyógypedagógusok bölcsődei jelenlétét, javítani kell a fejlesztő szolgáltatásokhoz való hozzáférést, illetve minél korábban fel kell ismerni a kisgyermekkori fejlődési nehézségeket, hogy az érintett gyerekek időben megkaphassák a szükséges fejlesztést.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?