Új iskola, új diákigazolvány: hogyan kell NEK-azonosítót igényelni?

Ha új iskolában kezditek a tanévet, akkor a diákigazolvány igényléséhez feltétlenül szükségetek lesz a NEK adatlapotokra. Mutatjuk, hogyan tudjátok megigényelni a NEK-azonosítót.

Az oktatási intézménytől függetlenül ahhoz, hogy diákigazolványt tudjatok igényelni, szükségetek lesz a NEK-azonosító - Nemzeti Egységes Kártyarendszer - beszerzésére. Ez egy olyan egyedi azonosító, amit az okmányirodában tudtok megigényelni.

Hogyan kell NEK-azonosítót igényelni?

Az okmányirodában szükségetek lesz a személyi igazolványotokra és a lakcímkártyátokra. Az igénylés megkezdése előtt egy fényképet és aláírás mintát fognak készíteni.

Miután végeztetek, egy adatlapot kaptok majd készhez, amit az iskolátokban kell leadnotok vagy feltöltenetek a Neptun-rendszerébe, amivel el tudjátok indítani a diákigazolványotok igénylését.

Amíg a kártya nem érkezik meg, addig ezt az adatlapot és a rajta szereplő számsort (NEK adatlap és NEK-azonostó) használhatjátok, ha igazolnotok kell, hogy diákok vagytok.

Érdemes azt is tudnotok, hogy a NEK adatlap az igényléstől számított 5 évig használható fel, így amennyiben már rendelkezte ilyennel, és a személyes adataitokban nem történt változás az igénylés óta, nincs szükség újabb kormányablak ügyintézésre, felhasználható a korábbi adatlap.

Ha a fénykép és aláírás kép érvényességi idején belül megváltozna a személyes vagy a lakcímetek adatai, abban az esetben egy új adatlap kiállítására van szükség, amelyen egy új NEK azonosítót kaptok.

A diákigazolvány igényléséről ebben a cikkünkben olvashattok bővebben:

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.