Nem indult zökkenőmentesen a 2024/25-ös tanév.
Tóth Tünde, a PSZ alelnöke a Reggeliben arról beszélt, hogy a pedagógushiány nem csökkent, aminek enyhítésére több helyen nyugdíjas tanárokkal próbálják megoldani az oktatást – írja az RTL.hu.
Az alelnök a műsorvezetőknek elmondta, hogy a pedagógushiány - az utóbbi évekhez hasonlóan – továbbra sem csökkent. A Magyar Nemzeti Bank nyáron megjelent tanulmánya 16 ezer fősre becsüli a pedagógushiányt, mások szerint azonban ennél is magasabb, akár 30 ezer szakember is hiányozhat az oktatásból.
Bár a PSZ jelenleg nem tud olyan intézményről, ahol a pedagógushiány miatt ne kezdődött volna el a tanév, azonban olyanról igen, ahol igazgató nélkül kezdődik a tanév. Augusztusban a Belügyminisztérium többek között egy szolnoki, három csepeli és a budapesti VI. kerületi Kölcsey Ferenc Gimnázium igazgatójának is elutasította a pályázatát.
Emellett, ahogyan már korábban a sajtó beszámolt róla, olyan esetről is tudni, ahol a pedagógusok egyötöde mondott fel nem sokkal a tanévkezdés lőtt.
Az intézmény 55 pedagógusából összesen tizenketten hagyták ott az egyik isaszegi iskolát. A szeretlekmagyarország.hu szerint a Gábor Dénes Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Technikumból távozó tanárok elsősorban az új igazgató által teremtett légkörrel voltak elégedetlenek.
Szintén elkeserítő a helyzet a szegedi Wesley János Óvoda, Általános Iskola és Gimnáziumában is. Ahogyan azt az Eduline is megírta, az intézmény augusztus 30-án kaptam meg a kormányhivatal határozatát a működési engedélyeik visszavonásáról. Emiatt kevesebb, mint egy napja maradt a szülőknek, hogy új iskolát keressenek a gyerekeiknek.
Tóth Tünde a műsorban arról is beszélt, hogy egyre nagyobb problémát okoz az óvodapedagógusok, a gyógypedagógusok és a tanítók hiánya. Jelenleg is tudnak olyan oktatási intézményekről, ahol 80 éves óvodapedagógus és 78 éves matektanár dolgozik.
Augusztus végén megnéztük, hogy hány betöltetlen pedagógus pozíció van a Közszolgállás Portálon. Az erről szóló cikkünket itt tudjátok megtekinteni:
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
