Egy 15 éves érdi fiú a TikTokon fenyegetőzött, hogy megtámad egy magyar mecsetet

A fiatal a mecset elleni támadást élőben akarta közvetíteni.

Egy külföldi partnerszolgálata értesítette a TEK-et április 29-én délelőtt arról, hogy Magyarország területén egy mecsetben tervezett támadásról észleltek a videómegosztón. A TikTokra feltöltött hajnali bejegyzést egy újabb követte, amelyben a fiú azt mondta, hogy négyórányi autóbuszos utazása után a támadást élőben fogja közvetíteni - írja a police.hu.

A TEK ezután pár óra alatt azonosította a felhasználót.Közben kiderült, hogy a 15 éves érdi fiú közösségi platformjából egyértelműen kiderült, hogy követője annak az ausztrál férfinak, aki 2019 márciusában 51 embert ölt meg Új-Zélandon, mikor két mecsetet megtámadott és cselekményét élőben közvetítette.

Miután a TEK és a nyomozók kiderítették, hogy a fiú egy menetrend szerinti busszal éppen Kazincbarcikára tart, ezért utánamentek. Később kiderült, hogy a 15 éves a barátnőjéhez ment, akit találkozásukkor halálosan megfenyegetett, ezért a rendőrök zaklatás miatt a Kazincbarcikai Rendőrkapitányságra vitték.

 

 

 

 

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.