Aláírásgyűjtésbe kezdtek a szülők a Veres Péter Gimnázium fenntartóváltása ellen

A Milton Friedman Egyetem pályázik a gimnáziumra.

  • Tornyos Kata

Múlt héten írtuk meg, hogy a Milton Friedman Egyetem is kezdeményezte egy általános iskola és a Veres Péter Gimnázium fenntartóváltását. Azóta aláírásgyűjtéssel próbálják megakadályozni a békásmegyeri gimnázium átadását az iskola diákjainak szülei – írta meg a BudaPestkörnyéke.

„Ne adják át az Egységes Magyar Izraelita Hitközség által tulajdonolt Milton Friedman Egyetemnek a Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium fenntartói jogát! A gimnázium az ország 4. legjobb középiskolája és a kerület egyetlen nyolcosztályos gimnáziuma, ahova a környező településekről is sokan jelentkeznek” – ezt kérik petíciójukban a gimnázium diákjainak szülei Maruzsa Zoltántól.

A lapnak nyilatkozó szülő szerint semmilyen garancia nincs arra, hogy nem vezetnek be tandíjat, illetve azt sem értik, hogy az államnak miért nincs szüksége az ország egyik legjobb gimnáziumára. Ráadásul a gimnázium évek óta felújításra vár, aminek költségét 2022-ben 6 milliárd forintra becsülték. A fenntartóváltással ez a felújítás is bizonytalanná válhat.

A köznevelési törvény szerint a fenntartóváltási kérelmeket február utolsó napjáig lehetett beadni, értesüléseink szerint pedig több mint 60 középiskoláért jelentkeztek be egyetemek, egyházi szervezetek és alapítványok.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.