Aláírásgyűjtésbe kezdtek a szülők a Veres Péter Gimnázium fenntartóváltása ellen

A Milton Friedman Egyetem pályázik a gimnáziumra.

  • Tornyos Kata

Múlt héten írtuk meg, hogy a Milton Friedman Egyetem is kezdeményezte egy általános iskola és a Veres Péter Gimnázium fenntartóváltását. Azóta aláírásgyűjtéssel próbálják megakadályozni a békásmegyeri gimnázium átadását az iskola diákjainak szülei – írta meg a BudaPestkörnyéke.

„Ne adják át az Egységes Magyar Izraelita Hitközség által tulajdonolt Milton Friedman Egyetemnek a Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium fenntartói jogát! A gimnázium az ország 4. legjobb középiskolája és a kerület egyetlen nyolcosztályos gimnáziuma, ahova a környező településekről is sokan jelentkeznek” – ezt kérik petíciójukban a gimnázium diákjainak szülei Maruzsa Zoltántól.

A lapnak nyilatkozó szülő szerint semmilyen garancia nincs arra, hogy nem vezetnek be tandíjat, illetve azt sem értik, hogy az államnak miért nincs szüksége az ország egyik legjobb gimnáziumára. Ráadásul a gimnázium évek óta felújításra vár, aminek költségét 2022-ben 6 milliárd forintra becsülték. A fenntartóváltással ez a felújítás is bizonytalanná válhat.

A köznevelési törvény szerint a fenntartóváltási kérelmeket február utolsó napjáig lehetett beadni, értesüléseink szerint pedig több mint 60 középiskoláért jelentkeztek be egyetemek, egyházi szervezetek és alapítványok.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.