Jobb híján a takarítókat küldték be helyettesíteni egy vidéki iskolában

„Aki éppen ráér, az bemegy” - ez az új elv a tanárhiány miatt küszködő állami iskolákban.

  • Székács Linda

Az iskolapszichológus beszél angolul, ezért jobb híján ő tartott angolórákat egy jó nevű, kéttannyelvű budapesti iskolában szeptemberben, máshol a rajztanár könyörgött hetedikes biológia tanmenetért, mert beosztották annak tanítására, egy vidéki iskolában pedig szakszerű helyettesítésben már nem is reménykednek: volt, hogy a takarító ment be felügyelni a diákokat - derül ki a Házon kívül riportjából.

Ahogy arról korábban már beszámoltunk, a budapesti Álmos Vezér Általános Iskola és Gimnáziumban akkora a tanárhiány, hogy előfordul, hogy a diákok csak délre mennek be az iskolába, az emelt informatika oktatás pedig azért nem valósul meg, mert hónapok óta nincs szakos informatikatanár.

"Ez egy gimnázium. Az emelt informatika azt jelenti, hogy a szabadon válaszható órakeretben, ami 1-2 óra évfolyamonként, megnyomják egy picike informatikával. Nincs tagozat, meg nincs… tehát ez egy… most már… az önök gyerekei ide járnak… ez egy méz a madzagon. Ez egy marketingfogás. Nincs ilyen, hogy emelt. Tehát gimnáziumban ez egy értelmezhetetlen valami"

- magyarázta korábban az érintett tankerületi igazgató.

A PDSZ adatai szerint július óta körülbelül 2500 pedagógus mondott fel. Voltak, akik még nyáron, a státusztörvény elfogadása után rögtön jelezték a távozásukat, mások az őszi szünet előtt tanítottak utoljára, miközben a kormány rendre elbagatelizálja a pedagógushiányt. Rétvári Bence államtitkár szerint például elmaradt a felmondási hullám, amivel "a baloldal és a szakszervezetek hónapok óta biztatták a tanárokat," öt-tízezres számok helyett pedig mindössze a pedagógusok körülbelül egy százaléka hagyta el a pályát szeptemberben.

Közben azonban az érintett iskolák pedagógusai szerint nem ritka, hogy olyan tanít egy adott tantárgyat, akinek más szakon van végzettsége és diplomája.

"Mintha már normává válna, hogy »jaj van diplomád majd tanítasz valamit«. Aki éppen ráér, az bemegy" - mondja Gadanecz Éva, egy budapesti gimnázium tanára, aki azt is hozzátette: a pedagógus csoportokban rendre találkozik olyan bejegyzésekkel, amikben a kollégái kétségbeesetten kérnek egymástól segítséget.

"Küldjön nekem valaki hetedikes biológia tanmenetet. Mert amúgy rajztanár vagyok, és sose tanítottam biológiát, de most azt kell tanítanom"

- idézi az egyik bejegyzést.

Egy miskolci diák szerint az ő iskolájában helyettesítés rendszerint nincs, ha pedig esetleg mégis van, az érkező szakos tanár nem ért ahhoz a tantárgyhoz, amit helyettesítenie kellene. Egy nyilatkozó szülő szerint pedig egy vidéki iskolában az is előfordult, hogy tanárok hiányában a takarítónőket küldték be az elmaradó órákra.

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.