Egy a neve elhallgatását kérő iskolaigazgató szerint míg korábban nem kellett a létszám miatt aggódni, manapság már a nyári szünet tanárvadászattal telik.
„Nekik már nem lenne szabad a rendszerben lenniük, de nélkülük nem lenne szaktanár itt sem” - nyilatkozta a hvg360-nak egy a középiskolai rangsorok alapján kiemelten jól teljesítő gimnázium igazgatója az iskolákat érintő pedagógushiánnyal kapcsolatban.
A neve elhallgatását kérő intézményvezető szerint míg korábban megválogatták, hogy ki taníthat az intézményben, ma már esetleg csak a magyar és történelem szakos pedagógusok esetében tehetik ezt meg, a reáltantárgyak és idegen nyelvek esetében nincs választási lehetőségük, sőt, az intézményben az angol nyelv oktatását csak egy egyetemi hallgató foglalkoztatásával tudták megoldani.
„A tanároknak nem most lett elegük, évek óta zajló folyamat, hogy év végén többektől elköszönünk. Van, aki a pályán marad és átmegy egyházi fenntartású iskolába, ahol a fenntartó magasabb bért tud nekik biztosítani” - magyarázta.
Egy másik - szintén elitiskola - igazgatója szerint ezeknek az iskoláknak az szerencséjük, hogy a presztízsük és a motivált diákok miatt nagyobb a vonzóerejük. Ennek ellenére, míg két évvel ezelőtt nem kellett aggódnia a felmondások és a tanári kar létszáma miatt, mostanra már minden nyáron "tanárvadászat zajlik".
Van olyan iskolaigazgató, aki azt mondta, már alig tud a szülők szemébe nézni, hiszen azt ígérte nekik, hogy az intézményében a diákok magas szintű képzésben részesülhetnek. Ehhez képest a tanárhiányt helyettesítésekkel oldják meg, a foglalkoztatott tanárok kiégtek, a fizikát vagy matematikát pedig szakos tanárok helyett mérnökök tartják, ezt azonban a státusztörvény életbe lépése miatt csak decemberig tehetik meg. Azt egyelőre nem tudni, hogy a második félévben mi lesz. Megoldást az jelenthetne, ha a státusztörvény miatt felmondott tanárokat óraadókként visszafoglalkoztathatnák, ezt viszont a tankerület nem engedi, a Klebersberg Központ pedig egyelőre érdemben nem reagált.
„A státusztörvénnyel kidobtunk az ablakon rengeteg szakembert” - tette hozzá az intézményvezető.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
