Akkora a tanárhiány, hogy néha csak délre járnak a diákok egy budapesti gimnáziumban

A szülőknek magántanárokat kell keresniük, hogy behozzák a gyerekeik a lemaradást.

  • Székács Linda

Olyan súlyos a tanárhiány a budapesti Álmos Vezér Általános Iskola és Gimnáziumban, hogy az informatika és matematika szakos diákok néha csak délre járnak, vagy délben már végeznek is az óráikkal - számolt be róla az RTL Híradó.

Az egyik érintett szülő szerint az informatika szakos osztályába járó gyerekének az elmúlt 8 hónapban nem volt informatikatanára. Az órákat néha az intézmény rendszergazdája tartja meg,  de az esetek többségében az is csak szabadfoglalkozás, de hiány van magyar-, rajz- és angol szakos pedagógusokból is, két matektanár pedig az őszi szünet óta nem tanít, ők a státusztörvény miatt döntöttek a távozás mellett.

Házlinger György, az érintett Külső-Pesti Tankerületi Központ vezetője kedden szülői fórumot tartott az iskolában, amit az egyik szülő rögzített. Ezen az érintettek azt szerették volna megtudni, hogy a matematika és informatika tagozatos gyerekeik hogyan és mikor tudják majd pótolni a lemaradásukat, a tankerületi igazgató válasza azonban mindenkit meglepett.

"Ez egy gimnázium. Az emelt informatika azt jelenti, hogy a szabadon válaszható órakeretben, ami 1-2 óra évfolyamonként, megnyomják egy picike informatikával. Nincs tagozat, meg nincs… tehát ez egy… most már… az önök gyerekei ide járnak… ez egy méz a madzagon. Ez egy marketingfogás. Nincs ilyen, hogy emelt. Tehát gimnáziumban ez egy értelmezhetetlen valami"

- idézi az RTL Híradó.

A felvétel szerint Házlinger azt is hozzátette, hogy a matematika esetében a problémát a csoportbontások megszüntetésével oldják meg, holott egyébként a státusztörvény miatt felmondott tanárok óraadókként visszadolgoznának az iskolába, erről azonban csak decemberben kezdenek tárgyalni, addig pedig megoldatlan marad a probléma.

„Össze fogják vonni a csoportokat. Utána, ha úgy ítélik meg, hogy szükség van, önök kezdeményezik az iskola igazgatójánál, hogy ezt a matektanárt foglalkoztassa vissza. Akkor eldönti, hogy ezt akarja-e. Ha igen, akkor ide jön egy felterjesztés, az úgyis több lépcsős" - beszélt róla a tankerületi vezető.

A szülők szerint hiába ingyenes a magyar oktatás, a jelenlegi helyzetben drága magántanárokat kell majd keresniük, hogy a gyerekeik behozzák a lemaradásukat.

A Közép-Pesti Tankerületi Központ és a Klebelsberg Központ nem reagált az RTL megkeresésére.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.