Felmérés: A többség szerint jogosak a pedagógustiltakozások

Az érettségi felmerülő bojkottjával azonban a megkérdezettek kétharmada már nem értett volna egyet.

  • Tarnay Kristóf

A többség úgy látja, a középiskolai oktatás rendkívül nehéz helyzetben van, a tiltakozások teljesen jogosak, ugyanakkor azt is gondolják sokan, hogy a pártok és politikusok aktuálpolitikai célokra használják fel a tanárok és diákok elégedetlenségét – összegzi a 24.hu az IDEA Intézet felmérését az oktatásügyi tiltakozások társadalmi megítéléséről.

A válaszolók 73 százaléka azt felelte: hallott a megmozdulásokról, ismeri is azokat a problémákat és célokat, melyek miatt ezek szerveződnek, 22 százalék nem ismeri ezeket, de magukról a tüntetésekről hallott. Mindössze 2 százalék nem is találkozott velük, a cikk szerint ez a médiafigyelem mellett annak is köszönhető, hogy a középiskolai oktatásban a többség valahogyan érintett.

A megkérdezettek 58 százaléka értett egyet azzal, hogy a demonstrációk jogosak a nehéz helyzet miatt, 54 százalék szerint a diákok a rossz helyzete érzékelve állnak ki demonstráló tanáraik mellett és szintén 54 százalékuk szerint összefogásuk megmutatja, hogy kellene mindenkinek kiállnia egymásért Magyarországon. 51 százalék ugyanakkor egyetért azzal is, hogy pártok és politikusok kihasználják a jelenlevő elégedetlenséget.

A kutatás alapján a felnőttek túlnyomó többsége éles ellentmondást lát a középiskolai tanár szakma társadalmi hasznossága és a pályán elhelyezkedők keresetének mértéke között. Azzal a felvetéssel azonban, hogy a pedagógusok esetleg a szóbeli érettségi bojkottjával hangsúlyozzák követeléseiket – ami lényegében Romániában megtörtént például – már csak a megkérdezettek szűk egyharmada értene egyet.

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.