El kellett hagynia a kollégiumot a diáknak, aki mémet csinált annak igazgatójából

A diáklány egy olyan fotóval viccelődött, amin a kollégium igazgatója fejjel lefelé tartja a nemzeti lobogót.

  • Székács Linda

"Papíron koleszos vagyok, de el kellett hagynom a kollégiumot" - tudatta a kecsup.hu-val az a diák, akivel korábban "pedagógiai célú elbeszélgetés" történt, mert mémet csinált egy rosszul sikerült fotóból, amin a kecskeméti Táncsis Mihály Kollégium igazgatója szerepel. Az intézmény vezetője azt állította, bár a diákkal valóban elbeszélgetett a történtekről - melynek során azzal is megfenyegette, hogy a kép engedély nélküli felhasználása miatt feljelentést tesz a rendőrségen -, annak jogviszonya továbbra is fennáll a kollégiummal, nem rúgták ki őt, ezt azonban az érintett diák, annak édesanyja és diáktársai is cáfolják.

A végzős kiskőrösi diáklány szerint az elbeszélgetés után ugyanis újból megkereste őt a kollégiumigazgató és közölte vele, hogy bár az ígért feljelentést nem teszi meg ellene (ami komolytalan is lett volna, hiszen a fotó egy nyilvános rendezvényen készült és több lapban is megjelent), a kollégiumi ballagás után - vagyis két héttel az érettségi előtt - el kell hagynia az intézményt. Hivatalos kirúgás tehát valóban nem történt, hiszen semmilyen papírt nem írtak alá, így az igazgató által korábban hivatkozott jogviszony valóban fennáll, ő azonban mégsem lakhat a kollégiumban.

A kifogásolt fotókkal kapcsolatban a diák azt mondta, ezeket azért gyártotta, mert oldani akarta a feszültséget egy kis humorral az érettségi előtt, és "semmiféleképpen nem az Igazgató Úr személye elleni támadások voltak".

A szerkesztőséget a lány kollégista diáktársai is megkeresték, nyílt levelükben azt írják:

„Nagyon zavar minket, hogy a kollégiumunkban ilyen a viszony az igazgatóval és a nevelőkkel. Sokszor nem tudunk bizalommal fordulni hozzájuk, a hasonló helyzetek miatt (tisztelet a kivételeknek). Úgy gondoljuk, nem helyén való, hogy a lányt kirúgták. Úgy érezzük, nincs aki felülbírálja a vezetés döntéseit, olyan esetekben, mint ez. Nem szeretnénk, ha ez így folytatódna, mert így élhetetlen lesz a kollégium. A lány is és mi is tisztában vagyunk azzal, hogy amit ő tett, az egy rossz vicc volt. Azonban a bocsánatkérés megtörtént és a mémeket is eltávolította első felszólításra a csoportból. A célunk az, hogy észrevegyék a problémákat a kollégiumon belül, továbbá az, hogy ez mással ne fordulhasson elő a jövőben.”

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.