Felméri a Belügyminisztérium, hány iskolában tudnak barnakőszénnel fűteni

Felmérést készít a Belügyminisztérium arról, hány iskolában és óvodában van barnakőszénnel működő kazán.

  • Eduline

Ez derül ki abból a levélből, amelyet a köznevelési államtitkárság küldött ki az intézmények fenntartóinak, és amelyben az iskolák, óvodák „alternatív fűtési lehetőségeiről” érdeklődnek.

A levelet megszerző Telex azt írja, a tárca az energiaválságra hivatkozva készít felmérést. Többek között arról kérnek visszajelzést, hány – barnakőszénnel üzemelő – kazán van az adott intézményben, mekkora a becsült szénigényük a teljes fűtési idényre, mekkora a tárolókapcitásuk, hány fűtő dolgozó, illetve mennyi tüzelőanyag áll rendelkezésükre, emellett a kéményellenőrzés státuszára is kíváncsiak.

A Belügyminisztérium nyár végén már végzett egy felmérést, akkor azt próbálták kideríteni, hány iskola tud szükség esetén átállni fatüzelésre.

Hozzászólások

Több mint kétezer egyetemi képzés nem indul el szeptemberben – a legtöbb a tanárképzésből esett ki

Bár idén is több tízezer jelentkezőt vettek fel egyetemre vagy főiskolára, a meghirdetett képzések közül több mint kétezer végül nem indul el. Összesen 2173 olyan képzés van, ahol nem hirdettek ponthatárt, vagyis az adott szakra idén nem vesznek fel hallgatókat. Az adatok alapján a nem induló képzések döntő többsége osztatlan vagy mesterképzés, a lista legnagyobb részét pedig a pedagógusképzések adják.

Lannert Judit a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek felderítésére, teljes körű kivizsgálást ígér

A Tanítanék Mozgalom gyűjti össze azokat az eseteket, amikor a korábban polgári engedetlenség miatt elbocsátott vagy a státusztörvény következtében távozó pedagógusokat nem veszik vissza az állami iskolákba. Lannert Judit felkérésére minden hozzájuk beérkező ügyet továbbítanak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak, amely teljes körű kivizsgálást ígért.

A fejlődési nehézségek korai felismeréséről és a gyógypedagógiai jelenlét erősítéséről egyeztetett Kereki Judit a szakmai szervezetekkel

Egyetértés volt abban, hogy erősíteni kell a gyógypedagógusok bölcsődei jelenlétét, javítani kell a fejlesztő szolgáltatásokhoz való hozzáférést, illetve minél korábban fel kell ismerni a kisgyermekkori fejlődési nehézségeket, hogy az érintett gyerekek időben megkaphassák a szükséges fejlesztést.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?