Japánban a pénzügyek is tabunak számítanak a szülők és a gyerekek között, a készpénzes fizetés megszűnése pedig új kihívás elé állítja a családokat.
A japán gyerekeket már a készpénzmentes jövőre készítik fel - írja a Kyodo News.
Száznegyven év után húszról tizennyolc évre csökkentették a nagykorúság alsó határát Japánban, így április elsejével mintegy kétmillió 18-19 éves vált hivatalosan felnőtté a szigetországban. Ez azt jelenti, hogy bár alkoholt és cigarettát még mindig nem vásárolhatnak, mostantól szülői engedély nélkül házasodhatnak, szavazhatnak, és a pénzükről is önállóan dönthetnek.
A japán szülők azonban kifejezetten félnek pénzügyekről beszélni a gyerekeikkkel. Pedig lenne miről, az ország ugyanis lassan teljesen készpénzmentessé válik. A legtöbb helyen a gyerekek is bankkártyával fizetnek, így viszont nem érzik a pénzzel járó felelősséget, a szülők pedig nem tudják, hogyan tanítsák meg nekik.
A Kid's Money School nevű szervezet különböző szituációs és kártyajátékokkal állt elő a japán gyerekek pénzügyi oktatására. Az öt és nyolc év közötti diákoknak többek között választaniuk kell aközött, hogy egy beteg ember ápolása, vagy egy csomag színezceruza ér-e többet, és az általuk már kevésbé ismert pénzérmékkel kell bevásárolniuk egy boltban, hogy észleljék, mennyivel lesz kevesebb pénzük, ha vesznek valamit.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
