Szolidaritási koncert és tüntetés is lesz április 1-jén, a sztrájkoló tanárokat támogatnák

Szolidaritási koncertet és tüntetést szervez április 1-jére a Tanítanék és a noÁr Mozgalom. Elhangzik majd a 400 ezres megtekintésszámnál járó „Tanítani akarunk!” című szám is.

  • Eduline

A koncerttel és a tüntetéssel a sztrájkoló pedagógusokat akarják segíteni, „pénzbeli adományokkal és közös kiállással támogathatjuk azokat, akik az elmúlt hetekben is mindent megtettek az oktatás jövőjéért”.

„A meghívott fellépők olyan zenészek, zenekarok, művészek és ismert emberek lesznek, akik szívükön viselik a mindenkori pedagógusok, diákok és mindannyiunk közös jövőjét. A koncertből befolyó összeget teljes egészében a sztrájkoló pedagógusok támogatására szeretnénk fordítani” – teszik hozzá az esemény Facebook-oldalán.

Az esemény házigazdája Molnár Áron, a noÁr Mozgalom alapítója lesz, aki előadja majd a Tanítani akarunk! című számot is, amelyet egy hét alatt több mint 400 ezren néztek meg a Youtube-on.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.