Ömlenek a fotók a hétfő reggeli sztrájkról, rengeteg iskolában állt le a tanítás

Egyre több fotót küldenek a hétfő délelőtti sztrájkot szervező szakszervezeteknek a pedagógusok, a fényképek tanúsága szerint rengeteg iskolában és óvodában sztrájkoltak az ott dolgozók.

  • Eduline

Rengeteg iskolában sztrájkoltak a pedagógusok hétfő reggel – erről árulkodnak azok a fotók, amelyek a sztrájk Facebook-eseményéhez töltöttek fel tanárok, tanítók, óvodapedagógusok, pszichológusok és gyógypedagógusok az #elegvolt hashtaggel.

A Pedagógusok Szakszervezete, valamint a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete oldalára is folyamatosan érkeznek fotók kockásba öltözött tanárokról, több iskolában molinókat is kifeszítettek.

A Népszava azt írta, hogy az előzetes becslések 10-20 ezer sztrájkolóval kalkuláltak, a résztvevők számáról a szakszervezetek 13 órakor adnak majd tájékoztatást.

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István