A távoktatás adta lehetőségeket a tanári kar nem tudta kihasználni, néhány egyéni sikertörténettől eltekintve a digitális térben való tanulás kudarcot vallott. A szülők pedig végre rájöhettek, mi megy a magyar iskolákban.
A digitális átállás esélyt adott arra, hogy a magyar oktatás egy innovatívabb irányba mozduljon el: a pedagógusok változtathattak volna a számonkérések, értékelések rendszerén, a tananyagszervezésen és a tanítási módszereken is – számol be a hvg.hu a csütörtöki, Republikon Intézet által szervezett Iskola a pandémia után című konferencia kerekasztal-beszélgetésen elhangozottakról.
Az online tanulás-tanítás azonban nem hozta el a várt újításokat, az oktatás nem lett különösebben korszerűbb vagy hatékonyabb. Egyes pedagógusok annyira belelkesültek a digitális eszközöktől, hogy túltolva őket, folyamatosan ezekkel tanítanának. Mások azonban kudarcként élték meg az átállást és soha többé nem akarnak digitális eszközökkel oktatni - mondta Ercse Krisztina oktatáskutató.
A diákok sem remekeltek az online tér kihasználásában - hangzott el a beszélgetésen. A szakemberek szerint ugyan profin kezelik az őket érdeklő appokat, azonban amint az iskola feladatokkal kapcsolatos programokat kell használni, hirtelen digitális analfabétákká válnak.
Az online oktatás áttörése más országokban is elmaradt, kevés pozitívumról számoltak be. A magyar rendszert azonban különösen megrendítette az átállás: a hátrányos helyzetű gyerekek teljesítményét például akár egy évvel is visszavetette a pandémia miatti kényszerű váltás. A szakemberek a kormányzat felelősségét is hangsúlyozzák, szerintük az egészségvédelmi iránymutatások mellett a hatékony karanténoktatáshoz nem nyújtottak elegendő segítséget.
Ha kíváncsiak vagytok, hogy a szakértők szerint valóban a technológián múlik-e az oktatási folyamat sikeressége, illetve, hogy hogyan szerepeltek a magyar diákok a nemzetközi PISA-teszten, olvassátok el a teljes cikket az alábbi linkre kattintva.
Az elmaradt jubileumi jutalmakról, illetve a NOKS- és egyéb munkakörben dolgozók béremeléséről is egyeztetett a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judittal. A törvénytervezetet hamarosan benyújtják.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
