"Elég volt, hagyjanak már minket békén, kezdhessünk már nyugodtan egy tanévet"

Ha az iskola berobbanthatja a negyedik hullámot, akkor vajon teltházas stadion nem, az eucharisztikus konferencia vagy a vadászkiállítás nem valós rizikó? Jocó bácsi, azaz Balatoni József népszerű töritanár is feltette a mindenkiben felmerülő, de egyelőre megválaszolatlan kérdések az idei tanév előtt.

  • Csik Veronika

Kérdem én, hogy tényleg ennyire veszélyes az iskola, hogy berobban a járvány? Akkor miért is engedjük? Vagy annyira nem veszélyes?

A teltházas stadion nem robbantja be?

- teszi fel a kérdéseket Jocó bácsi pár nappal az iskolakezdés előtt. "Az iskola berobbantja a negyedik hullámot... Harsogja napok óta a média, hangoztatják virológusok, nekem meg forr az agyam. Az a média, akinek óriási felelőssége van, hogy a gyerekek ne szorongva, hanem vidáman jöhessenek iskolába" - írja.

... a meccsen bárki szurkolhat, de mi nyugodtan, félelem nélkül nem kezdhetünk tanévet, sőt, 30 gyerekkel, külön busszal egy erdei vendégházba sem mehetünk, hisz az tilos, mert nagyon kockázatos.

Más meg ugye maximálisan biztonságos...

A kérdések persze nem csak Jocó bácsiban merültek fel, egy halom kérdést küldött Maruzsa Zoltánnak a Civil Közoktatási Platform is, a szülők, tanárok és diákok is válaszokat akarnak. Mindeközben furcsa pletyka terjed a tanévkezdésről különböző fórumokon és Facebook-csoportokban. Az Eduline-nak több szülő azt mondta: „úgy hallotta”, hogy a koronavírus-járvány negyedik hulláma miatt szeptember közepén újra online oktatásra állnak át az iskolák.

Pedig szeptemberi iskolazárásról szó sincs, sőt a tanárok 90 százalékos átoltottsága és a 12 évnél idősebb diákok négynapos oltási kampánya miatt a kormány kifejezetten optimista.

Az oltásokkal kapcsolatban a népszerű töritanár egyébként azt írta, "aki akarta beadatta, megtette magáért. Aki meg nem, az nem. Én egy diákot, szülőt nem fogok sem lebeszélni, sem rábeszélni az oltásra. Ez legyen mindenkinek a felelős döntése. Persze, ha megkérdezik a véleményemet, akkor elmondom. A sajátomat. Aztán azzal azt tesz, amit akar."

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.