Milyen a kézmosási helyzet az iskolákban: van, ahol szappan sincs

Az RTL Híradója számolt be a napokban arról, hogy a legnagyobb influenzaszezon, illetve koronavírus veszély ideje alatt milyen a kézmosási helyzet az iskolákban. Van, ahol semmi sincs.

  • Eduline

Vannak olyan iskolák, ahol szappan, papírtörlő, vagy kézfertőtlenítő nem akad, de van, ahol a csapot sem lehet megnyitni - derül ki a riportból.

Ennek kapcsán Nagy Erzsébet, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) pécsi ügyvivője a Híradónak elmondta, sok ilyen jelzést kaptak, hogy nincsenek meg a feltételei a kézmosásnak. Arra is kitért, hogy sok iskolában a kérdést úgy oldják meg, hogy a szülőktől kérnek be tisztasági felszereléseket, ám szerinte elvárható lenne, hogy a tankerületek különösen most biztosítsanak ilyenek felszereléseket és kézfertőtlenítőt.

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma szerint február elején minden intézményt levélben figyelmeztettek a takarítás, fertőtlenítőszerek, és a folyékony szappan használatának fontosságára. A minisztérium még azt is hozzátette az RTL Klubnak küldött válaszában, hogy "minden iskola rendelkezik az ehhez szükséges anyagi forrásokkal."

A PDSZ február végén a Facebook-oldalán egy felmérést kezdeményezett, hogy a tankerületekben milyen az iskolák ellátottsága ezen a téren. 

Közleményben kéri a minisztérium, hogy az iskolák és egyetemek ne szervezzenek utazást Olaszországba

Az Innovációs és Technológiai Minisztérium csütörtöki közleményében arra kérte a koronavírus miatt az egyetemeket és a szakképző iskolákat, hogy ne szervezzenek tanulmányutakat, kirándulásokat Olaszországba.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.