Végre itt a tavasz: fontos dátumok márciusban

Elérkeztünk a tavasz első hónapjához. Közeleg a jó idő és egyre több a napsütéses órák száma, mi pedig megnéztük, hogy mire érdemes figyelnetek ebben a hónapban.

  • Eduline

Bár februárban is több dátum volt, amit a felvételik kapcsán észben kellett tartani, a tavaszi hónapok is tartogatnak fontos időpontokat. Összeszedtük, hogy milyen dátumokra kell figyelnetek márciusban.

Március 2-ára a PDSZ egy bejelentést ígért az új NAT-tal kapcsolatban. Erről itt olvashattok bővebben.

A középfokú iskolák március 16-ig hozzák nyilvánosságra a jelentkezők felvételi jegyzékét, március 26-ig pedig az OH elektronikus formában kiküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkező diákok listáját. A tanulói adatlapok módosítására március 19 és 20. között lesz lehetőségetek. Erről bővebben itt írtunk.

Március 23-ig kell az általános iskoláknak elzárva őrizni a korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. Szintén ekkor kell elküldeni az Oktatási Hivatalnak a módosító adatlapot.

Az OH a módosító adatlapok alapján kiegészíti a jelentkezők listáját március 27-ig.

Már március 13-án megkaphatjátok az igényelt diákhitel összeget, ha február 17-ig beadtátok az igényléseteket. A következő diákhitel igénylési határidő pedig március 16.

Felsőoktatási felvételi:teendők és dátumok a jelentkezési határidő után

Bár a felsőoktatási felvételi jelentkezési határideje február 15-én lejárt, ez nem jelenti azt, hogy nincsenek további teendőitek a felvételi kapcsán. Összeszedtünk néhány fontos dátumot, hogy mire kell figyelnetek.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.