Az Alternatív Közgazdasági Gimnázium (AKG) csapata a nemzetközi robotversenyen elnyerte a legjobb programozás díját.
Az AKG Sappers csapata a június 14-16. között megrendezett FLL (FIRST LEGO League) nyílt bajnokságon Libanonban, 46 ország 70 csapata közül a robotversenyben a 4. helyen végzett és elnyerte a legjobb programozás díját - írja az iskola Facebook-oldalán.
Ez az AKG robotika szakkörének eddig legjobb eredménye. A csapat tagjai: Cser Máté, Hajdu Tímea, Fernezelyi Sára, Nagy Kristóf, Pásztor András, Smets Anna, Takács Petra, Titz Liza.
Edzőik: Bara Dániel, Slezák Ádám, Nagy Kristóf és Cser Máté.Újabb siker a mentális matematikában: 9 érmet szerzett a magyar csapat
Újabb sikerek a mentális matematika világában. A 4. Mentális Aritmetikai Olimpián Magyarországot 40 diák képviselte Magyarországot, ahol 3 kontinens, 18 ország, több mint 1500 tanulójával mérték össze tudásukat.
Hány perces a fizikaérettségi közép- és emelt szinten? Hány pontot lehet elérni a vizsgákon, és milyen témakörökből kell felkészülniük a vizsgázóknak? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. A mai fizikaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karnak.
Több mint 250 hallgató ért egyet azzal a nyílt levéllel, amit a Hallgató Önkormányzat fogalmazott meg az egyetemi autonómia helyreállításáról, a kuratóriumi rendszer felszámolásáról, a hallgatói beleszólás hiányáról, az oktatói állomány átalakításáról, a képzési férőhelyek felülvizsgálatáról és az állandó játszóhely hiányáról Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszternek, valamint Tarr Zoltán leendő kulturális miniszternek.
Az iskolarendszer ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnak vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
A BME helyzete ezért nem pusztán intézményi finanszírozási kérdés, hanem felsőoktatás-politikai és alkotmányossági jelentőségű ügy” – fogalmazott abban a Facebook-posztban a MOJ Műegyetemiek az Oktatás Jövőéért csoportja.
