Megvan, hány pontot szereztek a középiskolai felvételin a diákok - itt van több középiskola eredménye

A központi középiskolai felvételi vizsga országos eredményeire még várni kell, de több középiskola már közzétette az átlageredményeket.

  • Tóth Alexandra

Január 19-én írták meg a központi középiskolai felvételit azok a diákok, akik 9. évfolyamra, valamint a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokba szeretnének jelentkezni. Az írásbeli felvételin a diákoknak magyar nyelvből és matematikából kellett kitölteniük egy-egy tesztet. Összesen 100 pontot lehetett szerezni – 50-50 pontot tárgyanként. Bár az idei országos átlagokra még várni kell, egyes középiskolák már nyilvánosságra hozták saját eredményeiket.

Az Alternatív Közgazdasági Gimnáziumban 403 hatodikos és 336 nyolcadikos írta meg központi felvételit. A hatodikos vizsgázók magyarból átlagosan 30,8 pontot, míg matematikából 27,1 pontot szereztek. A nyolcadikosoknál az átlageredmény magyarból 34,2 pont, matekból pedig 28,1 pont.

A Toldy Ferenc Gimnáziumban idén 217 tanuló írta meg a felvételi tesztet. A diákoknak magyar nyelvből átlagosan 33,5 pontot, míg matematikából 29,5 pontot sikerült elérniük. Az összesített átlag 63 pont.

A budapesti Eötvös József Gimnáziumban 177 hatodikos tanuló írt központi felvételi dolgozatot. A magyartesztek átlaga 33,2 pont, matematikából 30,6 pont. Az összesített átlag 63,8 pont. A nyolcadikosok közül 65-en írtak itt felvételit. Ők magyarból átlag 39,6 pontot, míg matekból 35,6 pontot értek el. Az összesített átlag 75,1 pont.

A győri Révai Miklós Gimnáziumban 164 hatodikos és 118 nyolcadikos írta meg a felvételit. A hatodikosok körében magyar nyelvből 34, matekból pedig 28 lett az átlagpontszám. A nyolcadikosoknál ez az eredmény magyarból 37 pont, matekból 30 pont.

Megvannak a középiskolai írásbeli felvételi megoldásai - itt találjátok

55 ezer nyolcadikos írta meg ma délelőtt a középiskolai központi felvételit, az Oktatási Hivatal pedig már közzétette a feladatsort és a megoldásokat is.

A székesfehérvári Teleki Blanka Gimnáziumban a hatodikos tanulók átlagosan 32,7 pontot értek el magyarból, és 29,0 pontot szereztek matematikából. A nyolcadikosok átlageredménye magyarból 32,6 pont, matematikából 22,1 pont.

Az Óbudai Árpád Gimnáziumban a hatodikosok átlagosan 28,7 pontot értek el magyarból és 26,0 pontot matekból. Az összesített pontszám 57,7. A nyolcadikosok körében a magyar átlaga 32,4 pont, a matematikáé pedig 25,6 pont. Az átlagos összpontszám 58,0 pont.

A soproni Széchenyi István Gimnáziumban a hatodikosok magyaros átlaga 25,0 pont, a mateké 21,9. A nyolcadikosok átlageredménye magyarból 34,6 pont, míg matematikából 23,6 pont.

A VI. kerületi Kölcsey Ferenc Gimnáziumban a központi felvételi átlageredménye 60 pont lett. Magyar nyelvből 33, matematikából 27 pont az átlag.

Milyen volt a tavalyi átlageredmény?

Tavaly országos szinten 100 pontból 51,2 pontos átlageredményt értek el azok a nyolcadikos általános iskolások, akik megírták a felvételit. Magyarból a maximális 50-ből átlagosan 32,9 pontot szereztek, míg matematikából jóval gyengébb, 18,3 pontos lett az átlageredmény.

A hatodikosoknak matematikából átlagosanan 33,8, magyar nyelvből 30,6 pontot sikerül összegyűjteniük. Az összesített átlag 64,4 pont volt. A negyedikesek matematikából 32,8, magyar nyelvből 35,7 pontot értek el átlagosan. Náluk az összesített eredmény átlaga 68,5 pont volt.

"A stressz gátolja a logikus gondolkodást, ez egy ördögi kör" - ilyen volt a középiskolai felvételi

Ez „egy gyorsasági verseny", a hatodikosok idei feladatsorát például még egy igen jó képességű diák sem tudta megoldani negyvenöt perc alatt - mondja a szombati középiskolai felvételiről a Magyartanárok Egyesületének elnöke. Feszített tempóban kellett dolgozniuk azoknak az általános iskolásoknak is, akik matematikából szerettek volna jó eredményt elérni, a nyolcadikosoknak majdnem negyven kérdésre kellett válaszolniuk, ráadásul három - több időt igénylő - szöveges feladatot is kaptak.

 

Hozzászólások

„A gólyatábor nem egy teljesítményteszt” – miért megyünk bele olyan dolgokba is, amelyeket valójában nem akarunk?

A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.

Túlzsúfolt óvodai csoportok, vitatott iskolaérettségi szabályok és növekvő adminisztráció: közös szakmai tervezettel állt elő a PSZ és a PDSZ

A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.

@eduline.hu

“Fogyasszunk minél kevesebb energiát, és minél több jeget!” – a Sziget 0. napján jártunk, ahol fenntarthatóságról és az extrém hőségről is kérdeztük a fesztiválozókat. 🪭⛺️ #utcaembere #sziget2026 #eduline #foryou #fy

♬ eredeti hang - eduline.hu