Több mint 170 diák maradt meleg víz és fűtés nélkül Gyömrőn

A megyei önkormányzat tartozása miatt fűtés és melegvíz nélkül maradtak egy gyömrői iskola diákjai; a Teleki-kastélyban működő általános-, speciális iskola, illetve kollégium 174 tanulója fagyoskodik, lavórban, hideg vízben mosdik, miután a szolgáltató májusban kikapcsolta a gázt – közölte a város polgármestere.

  • Eduline

Gyenes Levente (Gyömrő 2000 Kör) tájékoztatása szerint az egyik szülő jelzéséből szereztek tudomást arról, hogy hidegek a radiátorok az intézményben, ahol – úgyis mint a helyi polgárvédelmi szolgálat parancsnoka – azonnali bejárást tartott a szervezet tagjaival. A tantermekben és a kollégiumi szobákban napközben 15–19, míg a folyosókon csupán 13 fokot mértek, de a gyerekek elmondása szerint éjjel még hidegebb van – tette hozzá a polgármester.

 

Arra a kérdésére, miért nem jelezte a kastélyban működő intézmény igazgatója a polgármesteri hivatalnak a múlt hét közepe óta tartó fagyoskodást, Gyenes Levente azt mondta: tudomása szerint a megyeháza egy körlevélben hírzárlatra kötelezte az intézményvezetőket.

 

A polgármester úgy fogalmazott: a május óta tartó melegvíz-hiányt nem ítélték meg tragikusan, bár eléggé kellemetlen a törölköző csücskével hideg vízben mosakodni (a 174 diákból 50 kollégista), de azt már végképp nem hagyhatják, hogy fagyoskodjanak a gyerekek.

 

Gyömrő önkormányzata több átmeneti intézkedést is hozott a lehetetlen helyzet rendezésére – magyarázta. A gyerekeket délutánonként busszal a város belsejében lévő három oktatási intézménybe viszik, ahol megtartják nekik a délelőtt elmaradt óráikat. A fürdési lehetőséget a városi iskolák tornatermeinek vizesblokkjaiban biztosítják (váltásban a fiúknak, illetve a lányoknak), miközben hozzálátnak egy olyan elektromos vezeték kiépítéséhez, amely legalább a kollégiumi szobák alternatív fűtését lehetővé teszi, mert a jelenlegi vezetékek még a hősugárzót sem bírják el.

 

Több szervezet máris felajánlott olajradiátorokat, de a helyi lakosságot is segítségre kérik – fűzte hozzá a polgármester, aki azt is elmondta, hogy délelőttönként különféle programokkal igyekeznek kitölteni a diákok szabadidejét. Információja szerint az iskola és kollégium gázdíjtartozása körülbelül 2 millió forint; amit a fenntartó megyei önkormányzat nem fizetett ki a Tigáznak.

130 millióval tartozik a gázszolgáltatónak Pest megye

 

Ambrus András, a megyeháza sajtófőnöke elmondta: nincs érdemi információja arról, hogy milyen módon és mikor gondoskodnak a gyömrői intézmény gázszolgáltatásának visszaállításáról, de tárgyalnak a Tigázzal. Hozzátette: nem tud olyan körlevélről, amely hírzárlatra kötelezné az intézményvezetőket.

Pest megye összesen 130 millió forinttal tartozik több gázszolgáltatónak, az adósság több mint egy tucat iskolát is érint – tette hozzá a sajtófőnök, aki szerint megnyugtató megoldást az intézmények átadás-átvétele hozhat.

MTI 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.