Hoffmann Rózsa: "sok dicsérő jelzőt kapott" a közoktatási tervezet

A napokban megjelent sajtóértesülésekkel ellentétben a kormány elfogadta a közoktatási törvény tervezetét, amely „nagyon sok dicsérő jelzőt kapott” – mondta Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár.

  • Eduline
Hoffmann Rózsa a PSZ elnökével
MTI Fotó: Kovács Attila

Múlt szerdai ülésén a kormány elfogadta a törvénytervezetet, már csak apróbb simítások vannak hátra annak nyilvánosságra hozataláig - mondta az InfoRádiónak az oktatási államtitkár.

Hofffmann Rózsa szerint nincsenek késésben, a kormány elfogadta a tervezetet, amely "nagyon sok dicsérő jelzőt kapott". A nyilvánosságra hozatal előtt még szerkeszteni, stilizálni kellett a dokumentumot, ezt az államtitkárság a hét végéig meg is tette, így kedden vagy szerdán, miután "áldást adtak rá", fenn lesz a honlapjukon. Sajtóinformációk szerint a tervezet közzétételére azért kell várni, mert a szövegen még javítanak - összefoglalónkat itt olvashatod el.

Hozzátette: a tervezetben még lehetnek bizonyos pontatlanságok, ennek ellenére a jogi normába öntést már megkezdték. A tavaly decemberben nyilvánosságra hozott koncepcióhoz képest nem történtek nagy változások, csak bővítették a szöveget.

Az iskolák állami fenntartásba vétele nem oldja meg az anyagi problémákat, hiszen egy köznevelési intézménynek a működtetése ugyanannyiba kerül, akárki a fenntartó – magyarázta. Szerint az állami felelősségvállalás növelése ugyanakkor garantálja azt, hogy minden gyerek egyformán magas színvonalú nevelésben-oktatásban részesüljön, és csökkenti azoknak a diákoknak a számát, akik analfabétaként lépnek ki az oktatási rendszerből.

Ez eddig azért nem sikerült, mondta, mert az önkormányzatok dolga, felelőssége volt az oktatás, nem volt egységes állami, tartalmi irányítás, állami ellenőrzés. Mi több, a finanszírozás is nagyon esetlegessé vált, óriásiak lettek a különbségek az iskolarendszeren belül, ez pedig megengedhetetlen.

eduline

Hozzászólások

Nem kell 18 évesen eldöntened, mi leszel, ha nagy leszel – három magyar diák mesélte el, hogyan jutottak be Amerika és Anglia legjobb egyetemeire

Sem Angliában, sem Amerikában nem pusztán a jegyek alapján ítélik meg a jelentkezőket, sőt van, ahol egy felvételi beszélgetés többet nyomhat a latban, mint a bizonyítvány. A tanulmányi utat is rugalmasabban értelmezik: nem mindenhol kell egy frissen érettségizett diáknak azonnal tudnia, „mi lesz, ha nagy lesz”. Három, külföldre készülő diákkal beszélgettünk arról, hogyan lehet kitűnni a jelentkezők közül, mennyi ügyintézéssel jár a kiutazás, és mi vonzza őket Angliában, illetve a tengerentúlon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Magyar Péter: Pár nap múlva az állam veszi át az MCC alapítványának közfeladatait, de az értékes programokat megtartják

Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna
@eduline.hu

5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy

♬ eredeti hang - eduline.hu

Csömör polgármestere szerint tanárok távozásához vezethet a leszavazott igazgató kinevezése, a minisztérium magyarázatát pedig vitatja

Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.

Kötelező részt venni a hétvégén tartott évnyitón?

A válasz nem egyszerű igen vagy nem. Az iskolakezdés közeledtével több család számára is kellemetlen meglepetést jelenthet, ha az iskola hétvégén tartja meg a tanévnyitó ünnepséget. Felmerül a kérdés, hogy kötelezhető-e egy diák arra, hogy pihenőnapon is megjelenjen az iskolában?

Knausz Imre: a 14 pontos javaslatcsomag „felszabadítani akarja a pedagógusok meglévő energiáit, amiket eddig gúzsba kötöttek a szabályok”

Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.