Több száz milliós informatikai fejlesztések kaposvári iskolákban

Kaposvár 23 oktatási intézményének számítógépparkja bővül annak az Európai Unió által támogatott sikeres önkormányzati pályázatnak köszönhetően, amely 271 millió forint értékű informatikai fejlesztésre teremtett lehetőséget.

  • Eduline

A közoktatás informatikai fejlesztése című pályázat keretében elnyert támogatásból a szeptemberi tanévkezdésre összesen 407 asztali számítógép és monitor, 171-171 interaktív tábla, notebook és projektor érkezik az iskolákba, segítve ezzel az informatikai készségek elsajátítását - közölte a városháza szóvivője.

Répás Orsolya tájékoztatása szerint az informatika eszközöket legkésőbb pénteken minden intézmény megkapja.

A szóvivő elmondta, hogy az önkormányzat olyan berendezéseket is vásárolt, amelyek a nagyothallók, a siketek, a gyengénlátók, a vakok és a mozgássérültek tanulását is megkönnyítik, egyúttal számukra is lehetőséget ad arra, hogy megismerkedhessenek a számítógépek használatával. Példaként említette a hordozható Braille-kijelzőket, a speciális, erős kivitelű billentyűzeteket, a fejegérszetteket, amelyek segítségével a mozgáskorlátozott tanulók a fejük mozgásával is képesek irányítani a kurzort, valamint a gyengénlátók számára kifejlesztett kamerákat.

MTI

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter