1200 hátrányos helyzetű, fogyatékos, magatartászavaros gyerek oktatása került veszélybe, mivel több iskola is bezárhat. Budapest vezetése ugyanis felére csökkentené az alapítványi tanintézmények támogatását, ami azért is érdekes, mert egyrészt munkájukat kiválónak tartják, másrészt tudják, hogy ha kevesebb támogatást adnak, akkor azzal maguk okozzák a hátrányos helyzetű gyerekek utcára kerülését - írja a Hírszerző.
Úgy tűnik, azok sincsenek biztonságban, akikkel a Fővárosi Önkormányzat elégedett - legalábbis anyagilag biztosan nem. A Fővárosi Közgyűlés szerdán, utolsó ülésén határoz arról, hogy a speciális nevelésű tanulókkal foglalkozó iskolák támogatását a felére csökkentse. A dolog pikantériája az, hogy azért kapnak kevesebb pénzt a jövőben, mert kiválónak tartja Budapest vezetése az ott folyó munkát.
Budapesten nincs olyan önkormányzati fenntartású iskola, amelyik alkalmas lenne nehezen kezelhető, hiperaktív gyerekek, tanulási nehézségekkel küzdők, cukorbetegek tanítására. Ezért a Fővárosi Önkormányzat szerződést köt speciális alapítványi iskolákkal, ahol kisebb csoportokban, képzett tanárok oktatják őket. Szinte minden ott végzett szakmát szerez, és munkát is kap, számos esetben pedig az egyetemet is elvégzik. Az alapítványi iskoláak finanszírozásának furcsaságairól bővebben itt olvashatsz. Budapest vezetése tavaly úgy döntött, hogy célvizsgálatot tart az intézményekben, hogy kiderüljön, valóban helyesen használják-e fel a pénzt, illetve spórolnának-e, ha létrehoznának saját fenntartású intézményeket. A cikk folytatását a Hírszerzőn olvashatod el.eduline
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
