Tizenegy éves diákok tartották rettegésben iskolatársaikat

Nyolc-kilencéves diákokat bántalmaztak felső évfolyamosok egy brit iskolában – a tanulók nem mertek segítséget kérni a pedagógusoktól, az „árulkodásért” ugyanis komoly büntetés járt.

  • Eduline

A canningtoni iskolában történtekkel már a megyei oktatási hivatal is foglalkozik, vizsgálati anyagukat nemrég hozták nyilvánosságra: a szakértők szerint a kilencéves diákokat rendszeresen a felsőbb évfolyamokba járó tanulók, erről ráadásul a tanárok is tudtak, ám nem tettek semmit. „Rendszeresek voltak a verekedések és a csúfolódások, ez az iskolai élet részének számított” – idézi a szakértői véleményt a BBC. Az elsősorban mezőgazdasági képzéseket szervező iskola élére azóta új igazgatót neveztek ki, a pedagógusokat pedig speciális konfliktuskezelő tréningekre küldték.

Nem ritka a bántalmazás az iskolákban

A warwicki egyetem 2008-as kutatása szerint minden negyedik diákot rendszeresen csúfolnak vagy bántalmaznak az iskolában: a pszichológusok arra figyelmeztetnek, hogy a megalázott gyerekek tanulmányi teljesítménye ennek hatására általában romlik, súlyosabb esetben posztraumás személyiségzavar és depresszió is kialakulhat náluk.

eduline

 

Hozzászólások

Úgy tűnt, 229 kérdéses kérdőívet kell kitölteniük az óvodapedagógusoknak minden gyerekről – most kiderült, hogy mégsem

Felháborodást váltott ki az óvodapedagógusok körében, hogy az OviKRÉTA felületén megjelent egy gyerekenként 229 kérdésből álló fejlődési kérdőív. Egy 22 fős óvodai csoport esetében ez több mint ötezer kérdés megválaszolását jelentette volna. A Magyar Óvodapedagógiai Egyesület azonban lapunk megkeresésére közölte: egy nem végleges munkaanyag vált láthatóvá a rendszerben, amelyet azóta inaktiváltak.

Itt az új törvénytervezet: így kerülne ki az Oktatási Hivatal az iskolaérettségi döntésekből

Hat év után ismét az óvodákhoz kerülhet az iskolaérettségi döntés, az Oktatási Hivatal pedig kikerülhet az eljárásból. A 2020 óta sokat kritizált rendszer átalakításáról most elkészült a törvénytervezet, amely már a konkrét szabályokat is tartalmazza: kiderült, kik dönthetnének az iskolakezdés halasztásáról, milyen határidőket kellene betartani, és mi történne, ha a szülő és az óvodapedagógus nem értene egyet.