Felújítási munkálatok miatt csak a jövő hétfőn kezdődhet el a tanév egy fővárosi XVII. kerületi általános iskolában - mondta Horváth Tamás alpolgármester szerdán az MTI-nek.
Az alpolgármester tájékoztatása szerint a Diadal Úti Általános Iskolában négyszáznyolcvanan tanulnak. A diákok a háromnapos csúszást szombatonként pótolják - fűzte hozzá. A szeptember 6-i tanévkezdésről az igazgató és a fenntartó együttesen döntött az iskolában zajló felújítási munkálatok miatt - mondta Horváth Tamás.
Hozzátette, hogy a több százmillió forintos munkálatokat augusztus közepén tudták elkezdeni, ugyanis a beruházással egy uniós pályázaton is részt vesznek, és a pályázat befogadásáról csak július 9-én kaptak értesítést. Az elbírálás még nem történt meg, saját költségen kezdték el a kivitelezést.Az iskola honlapján egyébként az olvasható, hogy a tanévnyitó ünnepség szeptember 6-án 8 órakor kezdődik az iskolaudvaron, majd "szokás szerint a 2-4. órában osztályfőnöki órákkal folytatódik a nap. Az iskolában egyelőre nincs büfé, mindenki hozzon magával tízórait."
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
