Iskolai program indult Szerbiában az erőszak ellen

"Erőszak nélküli iskola" elnevezésű program indult kedden a Vajdaságban - a tartományi oktatási minisztérium és kilenc középiskola igazgatója írt alá róla megállapodást.

  • Eduline
Az erőszakról való leszoktatás nemcsak a diákokat, hanem a tanárokat, a szülőket és a helyi önkormányzatok munkatársait is érinti. A teljes program Szerbia hatvan városában 165 iskola mintegy 110 ezer tanulójára fog kiterjedni, akik közül 40 ezer a Vajdaságban él.

A Jeges Zoltán vajdasági miniszter és az iskolaigazgatók által aláírt egyezmény ma még csak Óbecsét (Becej), Petrőcöt (Backi Petrovac), Szabadkát (Subotica) és Újvidéket (Novi Sad) érinti. A programot részben külföldi tulajdonú bankok, biztosítók és egyéb vállalatok finanszírozzák, ők adják az iskolánként mintegy 300 ezer dinár (900 ezer forint) egyszeri anyagi támogatást.

Megfigyelők szerint Szerbiában, ahol sűrűn lehet találkozni az elvadult tizenévesek közti erőszak jeleivel (iskolatársak meggyilkolása, összeverése, megerőszakolása tanítási időben), nagy szükség van az ilyen programokra. Szakértők szerint az egész szerb társadalomra ki lehetne terjeszteni - a vasárnapi melegfelvonulás elmaradásával kapcsolatban több szociológus, társadalomkutató úgy fogalmazott, hogy ma Szerbiában az erőszak, a gyilkos indulatok kultusza uralkodik.

mti

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.