Iskolai program indult Szerbiában az erőszak ellen

"Erőszak nélküli iskola" elnevezésű program indult kedden a Vajdaságban - a tartományi oktatási minisztérium és kilenc középiskola igazgatója írt alá róla megállapodást.

  • Eduline

Az erőszakról való leszoktatás nemcsak a diákokat, hanem a tanárokat, a szülőket és a helyi önkormányzatok munkatársait is érinti. A teljes program Szerbia hatvan városában 165 iskola mintegy 110 ezer tanulójára fog kiterjedni, akik közül 40 ezer a Vajdaságban él.

A Jeges Zoltán vajdasági miniszter és az iskolaigazgatók által aláírt egyezmény ma még csak Óbecsét (Becej), Petrőcöt (Backi Petrovac), Szabadkát (Subotica) és Újvidéket (Novi Sad) érinti. A programot részben külföldi tulajdonú bankok, biztosítók és egyéb vállalatok finanszírozzák, ők adják az iskolánként mintegy 300 ezer dinár (900 ezer forint) egyszeri anyagi támogatást.

Megfigyelők szerint Szerbiában, ahol sűrűn lehet találkozni az elvadult tizenévesek közti erőszak jeleivel (iskolatársak meggyilkolása, összeverése, megerőszakolása tanítási időben), nagy szükség van az ilyen programokra. Szakértők szerint az egész szerb társadalomra ki lehetne terjeszteni - a vasárnapi melegfelvonulás elmaradásával kapcsolatban több szociológus, társadalomkutató úgy fogalmazott, hogy ma Szerbiában az erőszak, a gyilkos indulatok kultusza uralkodik.

mti

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.