A jó jegyzet jó jegyhez vezet

Ha a legjobb iskolába, egyetemre szeretnél bejutni, ahhoz igazán sokat kell tanulni, illetve legjobb, ha a suliban töltött időt okosan használod fel. Ez azt jelenti, hogy érdemes odafigyelni és a hallottakat egy jól használható jegyzet formájában rögzíteni. Mitől jó egy jegyzet? Cikkünkből megtudhatod.

  • Eduline

A jegyzetek csak akkor lehetnek segítségedre, ha azok rendezettek. Ezért mindig figyelj arra, hogy ugyanazon tantárgy jegyzeteit mindig egy helyen tartsd! A színes mappák, irattartók nem csak a rendszerezésben segítenek, hanem a szobád hangulatát is feldobják.

Ha nem füzetbe, hanem külön lapokra jegyzetelsz, ne feledd el megszámozni azokat és a dátumot valamint a tantárgy nevét feltüntetni rajtuk!

Óra előtt

Óra előtt alaposan olvasd át az előző órai jegyzeteid, és a benned felmerülő kérdésekről állíts össze egy listát. Ne felejtsd el feltenni őket a tanárodnak!

Óra alatt

Használd ki az órán eltöltött időt a lehető leghatékonyabban (ha már egyszer úgyis ott vagy…)! Jegyzetelj! A jegyzeted akkor lesz igazán jó, ha figyelsz a következőkre: 

Csak a tanár által elmondottak lényegét írd le, nem kell minden elhangzott szót papírra vetned!

Hagyjál helyet a jegyzeted szélén, hogy a később odatartozó magyarázatoknak legyen hely.

...

 

Óra után

...

Ismétlés

...

Ragaszkodj a módszerhez

...

a teljes cikk itt olvasható

forrás: kamaszpanasz.hu
Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.