A jó jegyzet jó jegyhez vezet

Ha a legjobb iskolába, egyetemre szeretnél bejutni, ahhoz igazán sokat kell tanulni, illetve legjobb, ha a suliban töltött időt okosan használod fel. Ez azt jelenti, hogy érdemes odafigyelni és a hallottakat egy jól használható jegyzet formájában rögzíteni. Mitől jó egy jegyzet? Cikkünkből megtudhatod.

  • Eduline

A jegyzetek csak akkor lehetnek segítségedre, ha azok rendezettek. Ezért mindig figyelj arra, hogy ugyanazon tantárgy jegyzeteit mindig egy helyen tartsd! A színes mappák, irattartók nem csak a rendszerezésben segítenek, hanem a szobád hangulatát is feldobják.

Ha nem füzetbe, hanem külön lapokra jegyzetelsz, ne feledd el megszámozni azokat és a dátumot valamint a tantárgy nevét feltüntetni rajtuk!

Óra előtt

Óra előtt alaposan olvasd át az előző órai jegyzeteid, és a benned felmerülő kérdésekről állíts össze egy listát. Ne felejtsd el feltenni őket a tanárodnak!

Óra alatt

Használd ki az órán eltöltött időt a lehető leghatékonyabban (ha már egyszer úgyis ott vagy…)! Jegyzetelj! A jegyzeted akkor lesz igazán jó, ha figyelsz a következőkre: 

Csak a tanár által elmondottak lényegét írd le, nem kell minden elhangzott szót papírra vetned!

Hagyjál helyet a jegyzeted szélén, hogy a később odatartozó magyarázatoknak legyen hely.

...

 

Óra után

...

Ismétlés

...

Ragaszkodj a módszerhez

...

a teljes cikk itt olvasható

forrás: kamaszpanasz.hu
Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna