Az Intel elnöke, Craig Barrett az oktatás és kutatás-fejlesztés fontosságára hívta fel a figyelmet.
Az Intel Corporation elnöke, Craig Barett szerint a mai helyzetben három területen versenyezhetnek az országok. „Az egyik az oktatás fejlesztése, amellyel még több, jobban képzett ember kap lehetőséget. A másik terület a kutatás-fejlesztés, melynek révén a jó ötletek kapnak nagyobb teret. És végül a megfelelő környezet kialakítása, amelyben az okos emberek okos ötletei megvalósulhatnak. Ezek a lépések serkentik a gazdasági növekedést a munkahelyteremtést, és új együttműködési lehetőségeket biztosítanak a magánszektor, a kormányzati szervek és oktatási intézmények számára” – mondta a CeBIT-en tartott beszédében.
Barrett úgy véli az új ötletek és találmányok támogatása nemcsak új munkahelyeket teremt, de növeli a termelékenységet, előtérbe helyezi az energiatakarékosabb felhasználását, fejleszti az egészségügyet és gyógyszergyártást és alacsonyabb költségen több hozzáadott értéket nyújt a fogyasztóknak.
Egy erős gazdaság alapját az oktatásba eszközölt befektetések adják, hangsúlyozta, főleg azon fejlődő országok számára, amelyek tudás alapú társadalmakká fejlődnek. Ezeknek az országoknak nagyon fontos, hogy felgyorsítsák a számítógép használat, az Internet és az új technológiák elterjedését a tantermekben, így a fiatalok készen állnak majd a 21. század karrier-kihívásaira.
Az oktatásba eszközölt befektetések a fejlődő világ több mint 75 millió általános iskoláskorú gyermeke számára lennének létfontosságúak, hiszen ezek a gyerekek nem járnak oktatási intézménybe.
Az Intel egyik legsikeresebb befektetése ezen a téren az Intel Teach program, amelyet azzal a céllal hívtak életre, hogy a tanárokat képezve a technológiát integrálják a tananyagokba is. Ebben a képzésben Európa szerte közel 1 millió tanár vett részt eddig. Németországban már a tanárok fele sajátította el a program anyagát, amely minden szövetségi államban elérhető. A tanárok 89%-a véli úgy, hogy a képzés eredményeként a technológiát a tantermekben is hasznosítják.
“Semmi sem jelent jobb megoldást, mint a megfelelő emberekbe és ötletekbe fektetni” – hangsúlyozta a CeBIT közönségének Barrett. Azt is hozzátette, hogy a kormányzati és üzleti együttműködések jelentősége is óriási a válság leküzdésében.
Miután tárgyalt a magyar kormánnyal, Ursula von der Leyen többek között azt is bejelentette, hogy a magyar egyetemisták ismét részt vehetnek az Erasmusban a következő tanévtől.
Még mintegy három hét van hátra a 2025/2026-os tanévből, de már most sok iskolában 30-33 fokos tantermekben írják az utolsó témazárókat a diákok. A szellőztetés, a sötétítő, és a kereszthuzat a helyzeten nem sokat segít, klíma a visszajelzések alapján csak kevés helyen van. Ráadásul jogszabályok nem foglalkoznak azzal, hogy legfeljebb hány fok lehet a tanteremben.
Fontos kérdésre válaszolunk.
A miniszterelnök szerint ez nem azt jelenti, hogy a hazai, modellváltott felsőoktatási intézmények állami gyámság alá kerülnek.
A vezetőváltás egybeesik azzal, hogy a kormány felülvizsgálná a Klebelsberg Központ és a tankerületi központok működését. A KK azt közölte, hogy tudomásul veszik a vizsgálatot elrendelő kormányzati döntést, és minden segítséget megadnak az ellenőrzésekhez.
Nem megszüntetni, hanem radikálisan átalakítani szeretné a kormány a Klebelsberg Központot és a tankerületi rendszert – ez hangzott el a szerdai sajtótájékoztatón. A tervek szerint az iskolaigazgatók nagyobb önállóságot kapnának, az önkormányzatoknak és helyi közösségeknek pedig ismét lehetne beleszólásuk az iskolák működésébe.
Nem tervez a kormány kistelepülési iskolabezárásokat – erről beszélt Lannert Judit kedden az Országgyűlésben. A miniszter ugyanakkor arról is beszélt, hogy a demográfiai helyzet miatt hosszú távon át kell gondolni az iskolarendszer fenntarthatóságát. Szerinte vannak olyan járások Magyarországon, ahol évente már száz alatt van a megszülető gyerekek száma.
Az idei évben közel 450 iskolaigazgatói megbízás jár le, a következő hetekben pedig döntések születnek arról, kik vezetik majd ezeket az intézményeket szeptembertől.
