Az Intel elnöke, Craig Barrett az oktatás és kutatás-fejlesztés fontosságára hívta fel a figyelmet.
Az Intel Corporation elnöke, Craig Barett szerint a mai helyzetben három területen versenyezhetnek az országok. „Az egyik az oktatás fejlesztése, amellyel még több, jobban képzett ember kap lehetőséget. A másik terület a kutatás-fejlesztés, melynek révén a jó ötletek kapnak nagyobb teret. És végül a megfelelő környezet kialakítása, amelyben az okos emberek okos ötletei megvalósulhatnak. Ezek a lépések serkentik a gazdasági növekedést a munkahelyteremtést, és új együttműködési lehetőségeket biztosítanak a magánszektor, a kormányzati szervek és oktatási intézmények számára” – mondta a CeBIT-en tartott beszédében.
Barrett úgy véli az új ötletek és találmányok támogatása nemcsak új munkahelyeket teremt, de növeli a termelékenységet, előtérbe helyezi az energiatakarékosabb felhasználását, fejleszti az egészségügyet és gyógyszergyártást és alacsonyabb költségen több hozzáadott értéket nyújt a fogyasztóknak.
Egy erős gazdaság alapját az oktatásba eszközölt befektetések adják, hangsúlyozta, főleg azon fejlődő országok számára, amelyek tudás alapú társadalmakká fejlődnek. Ezeknek az országoknak nagyon fontos, hogy felgyorsítsák a számítógép használat, az Internet és az új technológiák elterjedését a tantermekben, így a fiatalok készen állnak majd a 21. század karrier-kihívásaira.
Az oktatásba eszközölt befektetések a fejlődő világ több mint 75 millió általános iskoláskorú gyermeke számára lennének létfontosságúak, hiszen ezek a gyerekek nem járnak oktatási intézménybe.
Az Intel egyik legsikeresebb befektetése ezen a téren az Intel Teach program, amelyet azzal a céllal hívtak életre, hogy a tanárokat képezve a technológiát integrálják a tananyagokba is. Ebben a képzésben Európa szerte közel 1 millió tanár vett részt eddig. Németországban már a tanárok fele sajátította el a program anyagát, amely minden szövetségi államban elérhető. A tanárok 89%-a véli úgy, hogy a képzés eredményeként a technológiát a tantermekben is hasznosítják.
“Semmi sem jelent jobb megoldást, mint a megfelelő emberekbe és ötletekbe fektetni” – hangsúlyozta a CeBIT közönségének Barrett. Azt is hozzátette, hogy a kormányzati és üzleti együttműködések jelentősége is óriási a válság leküzdésében.
Az elmúlt időszakban több iskolaigazgatói kinevezés is vitákat váltott ki, többek között Csömörön, ahol a tantestület véleménye és a vezetői kinevezés körül is komoly feszültség alakult ki. Sinka Editet, a Klebelsberg Központ elnökét ezért arról kérdeztük, mi történik akkor, ha egy igazgatójelölt mögött nincs egyértelmű tantestületi támogatás.
Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.
A szennyezettség terjed Rákospalotán, Müller Anna szerint ezért a minisztériumok összehangolt munkájára van szükség.
Volt olyan állami ösztöndíjas, nappali tagozatos alapképzés, ahová mindössze 177 ponttal be lehetett kerülni, de 202 pont is elég volt az egyik szakhoz.
@eduline.hu 5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium ingyenes képzésekkel és segédanyagokkal segíti a pedagógusokat az anafilaxiás allergiával élő közel 25 ezer gyermek biztonságos tanévkezdésében, kiemelve a gyermekek védelmének közös felelősségét.
Szerdán kinevezték az állami fenntartású köznevelési intézmények vezetőit, az új tanévben 359-an kezdhetik meg a munkát.
2027-től letiltanák a 16 év alatti fiatalokat a közösségi médiáról Szlovákiában.
Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.
