Az Európai Unió és az Amerikai Egyesült Államok között megvalósuló legnagyobb képzési együttműködés, az Atlantis Program újabb magyar intézménnyel bővült. Az egyedülálló szakmai tudást nyújtó projektben így immár a Semmelweis Egyetem is részt vesz, mely egy finn és egy amerikai felsőoktatási intézménnyel közösen dolgozta ki transzatlanti ápoló képzését. A projekt négy évre 400 ezer dolláros támogatást nyert el.
A Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kara, az amerikai Nazareth College, és a finn Laurea University of Applied Sciences kettős diplomára irányuló képzési együttműködést írt alá június 23-án. Az 1996 óta létező Atlatis (Actions for Transatlantic Links and Academic Networks for Training and Intergrated Studies) Program az Európai Unió és az Amerikai Egyesült Államok felsőoktatási intézményei számára teremt lehetőséget arra, hogy a közös programjaikon tanuló hallgatók egy transzatlanti diploma által nyújtott előnyökkel lépjenek a globális munkaerőpiacra.
Olyan tudás kerül ezzel a hallgatók kezébe, melyet sehol máshol nem szerezhetnének meg, hiszen az amerikai, finn és magyar intézmények legjobb tudásukat adják a képzés megvalósításához."A képzés rendszerét sikerült néhány hónap alatt kidolgozni, ezt a típusú együttműködést azonban évek óta tartó munkakapcsolat előzte meg. Így egy sok évvel ezelőtt megfogalmazott álom vált valóra” - mondta el dr. Mészáros Judit, a Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Karának főigazgatója.
A közös oktatási projektek, hallgató- és tanárcsere programok után az amerikai és a magyar intézmények egy időpontban találtak rá az Atlantis Program által kínált lehetőségre. "A finn egyetemet ezután kértük fel a csatlakozásra, az intézmény pedig boldogan el is fogadta az ajánlatot" - számol be a főigazgató az elmúlt időszak eseményeiről.A Semmelweis Egyetem részvételével zajló program előkészítése során az intézmények összehasonlítják tantárgyi programjaikat és megvizsgálják, ki miben kínálja a legjobb oktatást és ez alapján dolgozzák ki a tanulmányi rendszert.
A kimeneteli követelmények esetében azonban mindhárom intézmény előírásait figyelembe veszik, így a megszerzett dokumentum az Unióban és az Egyesült Államokban is érvényes.Az ápoló képzés során országonként öt fő kap lehetőséget arra, hogy a három intézményben megismerkedjen különböző magatartásformákkal, egyes nemzetek ellátási rendszereivel. "Emellett az is fontos, hogy mindhárom intézményben tanuljanak anatómiát, annak ellenére, hogy a tárgy anyaga az egész világon megegyezik" - mondta a program kidolgozásában szerepet vállaló Mészáros Judit. A nyelvtanulás szintén az oktatás egy központi komponense közé tartozik, így a finn, amerikai, magyar hallgatók mind angol nyelven jutnak el a kettős diploma megszerzéséig.
Az európai felsőoktatási intézmények az Európai Bizottságnál, az amerikai egyetemek pedig saját országukban pályázhatnak a projekt elindítására, melyben egy vagy két egyesült államokbeli, illetve két uniós tagország vehet részt. Az együttműködés azonban nem egyedülálló Magyarországon, korábban már a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, a Debreceni Egyetem és a CEU (Central-European University) is kapott támogatást az Atlantis Program keretében.
(
)
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
