Megújult együttműködés

Újabb fontos együttműködési szerződést kötött határon túli, magyarokat is oktató felsőoktatási intézménnyel a Pannon Egyetem.

  • Eduline
Dr. Rédey Ákos, az intézmény rektora és Dr. Andrei Marga, a kolozsvári Babeş-Bolyai Tudományegyetem rektora ünnepélyes keretek közt írta alá a kétoldalú együttműködési szerződést a közelmúltban Veszprémben. A megállapodás korábban általános oktatási, kutatási, pályázati együttműködést tartalmazott, kibővítették, konkretizálták a magyar és finnugor nyelvészet és irodalom, modern filológiák (angol, francia, német), fordító- és tolmácsképzés, interkulturális tanulmányok, gazdaságtudomány, turizmus, informatika, kémia, környezettudomány, nanotudományok, politikatudomány és Európa-tanulmányok területére terjesztették ki, továbbá együttműködnek a PhD képzésekben és Európai Uniós programokban.

A delegáció tagjaként jelen volt a találkozón Dr. Serban Agachi a Babeş-Bolyai Tudományegyetem Akadémiai Tanácsának elnöke, aki már régóta rendkívül jó szakmai és személyes kapcsolatokat ápol veszprémi kollégáival. 

Az aláírás után a két intézményvezető kölcsönösen megajándékozta egymást a saját régiójára jellemző értékes tárggyal, így Dr. Rédey Ákos az Ajka Kristály jóvoltából ólomkristály vázát adhatott át a Babeş-Bolyai Tudományegyetem rektorának. 

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu