Pedagógusok TÉR-értékelése: „Ahogy most van, az csak arra jó, hogy a tanárok sérüljenek”
Sok iskolában már nem nagyon foglalkoznak a pedagógusok TÉR-értékelésével, de még mindig akadnak olyan intézmények, ahol még mindig komolyan veszik.
Tudománykommunikációs és kutatásmenedzser képzés az Akadémián - Immár közel száz magyar kutató vett részt a Magyar Tudományos Akadémia égisze alatt zajló képzésben, amely tudományos munkájuk kommunikálásához és kutatási projektjeik, intézményeik menedzseléséhez ad naprakész ismereteket a szakembereknek.

2008. június 11-én az MTA Székházában Németh Tamás főtitkár köszöntőjét követően huszonnyolc kutató vehette át az akadémiai tudománykommunikációs és kutatásmenedzsment képzés oklevelét. A képzés az MTA 2007. májusi Közgyűlésének döntése alapján tavaly ősszel indult először, majd a sikerre való tekintettel idén tavasszal - a gyakorlatok hatékonysága érdekében korlátozott keretszámmal - újabb tanfolyam zajlott le. A szakmai tartalmat Fábri György, az MTA kommunikációs igazgatója vezetésével az Akadémiai Tudománykommunikációs Kutatási és Fejlesztési Központ (www.tudastars.hu) műhelye dolgozta ki.
A képzés a nemzetközi tudományos világ élvonalában is tapasztalt irányoknak megfelelően a tudósoknak kínál kommunikációs és menedzsment képzettséget, tehát nem újságíróképzés. A tanfolyam keretében általános kommunikációs és menedzsment tantárgyakat, valamint speciális médiagyakorlatot, tudománypolitikai és gazdálkodási ismereteket sajátíthattak el az érdeklődők. A korszerű e-learninges formákat alkalmazó tanfolyam előadói jelentős szakmai és gyakorlati háttérrel rendelkező szakemberek, köztük Nyíri Lajos és Balogh Tamás innovációs szakértők, Gózon Ákos és Torda Júlia újságírók, Szamkó Józsefné, Szendrák Erika, Mosoniné Fried Judit, Szilágyi Zsuzsa, Oberfrank Ferenc, Schubert András az MTA vezető munkatársai; Rényi András, Zétényi Tamás, Parrag Krisztina és Dibusz Éva kommunikációs és PR szakemberek, kutatók.Az oktatás és a mögötte álló nemzetközi beágyazódású szakmai munka folytatódik: rövidesen jelentkezni lehet az őszi szemeszterre! Ekkorra egy vállalkozási k+f modullal egészül ki a tanfolyam, együttműködésben az Nemzeti Kutatási és Technológiai Hivatallal (NKTH). A képzés tartalmára építve indult el az a kezdeményezés, amit a Magyar Akkreditációs Bizottság már elfogadott és így Tudománykommunikáció - Természettudományos Msc képzés indulhat a jövőben a magyar egyetemeken. Mindebben vezető egyesült államok-beli és brit tudománykommunikációs tanszékekkel működnek együtt a szervezők.Részteles információk: www.tudastars.hu, Fábri György [email protected] +36-30-639-5266(Forrás: Edupress)Sok iskolában már nem nagyon foglalkoznak a pedagógusok TÉR-értékelésével, de még mindig akadnak olyan intézmények, ahol még mindig komolyan veszik.
A Magyarországnak járó uniós források egy részét szociális és társadalompolitikai fejlesztésekre fordítaná a Tisza-kormány. Kátai-Németh Vilmos szociális és családügyi miniszter szerint a tervek között szerepel egy olyan iskolai program létrehozása is, amely a diákok mentális jóllétét támogatná.
A Tanítanék Mozgalom szerint várható az idei pedagógus-teljesítményértékelési rendszer (TÉR) felfüggesztése. A szervezet a szerdai egyeztetései után közölte, hogy információik szerint a rendszer leállításának szándéka már felmerült, a hivatalos felfüggesztéshez azonban törvénymódosításra lesz szükség.
Már az első parlamenti felszólalásain is túl van Kapronczai Balázs, aki nemrég lett a kormány oktatási és gyermekügyi ügyekért felelős parlamenti államtitkára. A politikus az iskolai szexuális nevelés témájában válaszolt képviselői kérdésekre.
A gyerekek érdekeit minden szakpolitikai döntés középpontjába helyezné az a javaslatcsomag, amelyet a Gyermekjogi Civil Koalíció adott át Bódis Krisztának. A több mint százoldalas javaslat a gyermekvédelmi, oktatási, egészségügyi és szociális rendszer hiányosságaira kínálna összehangolt megoldásokat.
A Teleki Blanka Gimnázium egykori igazgatója, a Tanítanék Mozgalom vezéralakja még a 2016-os diáktüntetések idején vált ismertté. Később otthagyta az oktatást, jelenleg Dániában él. Most pedig nyílt levelet írt Lannert Judit oktatási miniszternek, amit teljes egészében közlünk.
Egy diák szerint a két-háromszoros ösztöndíjak miatt a mostani rendszerben kevesebbet kell az egyetem mellett dolgozniuk, egy másik hallgató viszont a demokratikus működéshez való visszatérésre helyezte a hangsúlyt.