A Kodolányi Dél-Koreában is kapcsolatot épít

Nemzetközi kapcsolatainak bővítése céljából együttműködési megállapodást írt alá a Dél-Koreai Köztársaság Woosuk Egyeteme valamint a Kodolányi János Főiskola.

  • Edupress

Az oktatási egyezmény a főiskola számára lehetőséget nyújt többek közt a nemzetközi kapcsolatok kiszélesítésére a Távol-Keleten. A két intézmény között megszületett keret-megállapodás széles körű lehetőségeket kínál mindkét fél számára, a következő területeken:- diák- és tanárcsere kutatás és tanulás céljából, - rövidtávú oktatási programok, - szemináriumokon és oktatási találkozókon való részvétel, -oktatási anyagok cseréje.

Az egyezmény részleteit a Woosuk Egyetem és a Kodolányi János Főiskola a jövőben fogja pontosítani. A megállapodás létrejötte segíti a Kodolányi János Főiskolát abban az elképzelésében, hogy nemzetközi szintű intézménnyé váljon. A Kodolányi a megállapodás aláírásával tovább bővitte több mint száz, főként külföldi, eredményesen működő partnerkapcsolatát. A Kodolányi fejlesztési programjában kiemelt szerepet tölt be a dél-koreai intézménnyel kötött megállapodás, hiszen a Woosuk több évtizedes tapasztalatai és széleskörű kapcsolati hálózata biztosítja a hatékony kooperációt.

Az egyezményt Dr. Jong-Yil RA a Woosuk Egyetem rektora valamint Dr. Szabó Péter, a Kodolányi János Főiskola rektora látta el kézjegyével. "A Kodolányihoz hasonlóan intézményünk egy fiatal, dinamikusan fejlődő magánintézmény" - mondta Jong-Yil RA, a Woosuk Egyetem rektora az aláírást követően. A mostani megállapodás elősegítheti a két ország kereskedelmi kapcsolatainak élénkülését. A dél-koreai egyetem rektora elismerően beszélt a Kodolányi János Főiskola új Művészeti Tanszékéről. Hozzátette, hogy egyetemük képzési kínálatát szívesen bővítenék jazz képzéssel, melynek programját a Kodolányival együttműködve dolgoznák ki.

Dr. Szabó Péter az intézmény közeljövőjét érintő tervek közül kiemelte, hogy Balog András vezetésével Távol-Keleti Kutatóintézet létrehozását tervezi a Kodolányi. A főiskola rektora a kapcsolatfelvételért köszönetet mondott Gógl Árpád parlamenti képviselőnek, aki egyben az Interparlamentáris Unió Magyar-Koreai tagozatának elnöke, valamint Dr. Szegő Andreának, a Magyar-Koreai Társaság elnökének.

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu