A Magyar Felsőoktatási Akkreditációs Bizottság (MAB) héttagú bizottsága a Pannon Egyetemen végez vizsgálatot, melynek célja, hogy megállapítsa: az intézmény működése minden szempontból megfelel-e a törvényi előírásnak.
A MAB által kijelölt, elismert professzorokból álló bizottság egyaránt figyelmet fordít a képzés jogszerűségére, a szervezet struktúrájára, a gazdálkodási és minőségbiztosítási rendszerre, az infrastruktúrára, az oktatói gárda minősítésére, valamint a tanulást támogató folyamatokra, többek között a kollégiumi szálláshelyekre, étkezésre, könyvtárra, informatikai infrastruktúrára, sportolási és kulturális lehetőségekre.
Dr. Kristóf János egyetemi tanár, a Pannon Egyetem oktatási rektorhelyettese elmondta: az intézményben évekkel ezelőtt volt akkreditáció, a mostani azonban teljesen új szempontok alapján zajlik.
Az átvilágításban többéves gyakorlattal rendelkező, tapasztalt szakemberek találkoznak a karok képviselőivel, oktatókkal, hallgatókkal, órákat látogatnak, megismerkednek a nyelvoktatás helyzetével, az idegen nyelvi képzéssel, a tudományos diákköri munkával, doktoranduszokkal találkoznak, de az egyetem képzési helyszínein, Keszthelyen, Pápán is vizsgálódnak.
A MAB által előírt októberi szempontrendszer alapján a Pannon Egyetemnek január 31-ig kellett megfogalmaznia önértékelését. A bizottság többek között olyan kérdésekre keresi a választ: melyek a meghirdetett alap- és mesterszakok, valamint a doktori iskolák száma növekedésének ésszerű határai, van-e karrierkövető, pályatanácsadási rendszer.
A kedden kezdődött háromnapos vizsgálatot követően a bizottság elkészíti a jelentését, amit megküld a Pannon Egyetemnek, mely megjegyzést és kiegészítést fűzhet hozzá, majd azt a MAB elé terjeszti. Az egyetem akkreditált, nem akkreditált és feltételesen akkreditált minősítést kaphat.
(Forrás:
http://www.naplo-online.hu/fooldal-nap_temai/20080402
__)
A tavalyi első helyezett kicsúszott még a top5-ből is, vidéki gimnázium is bekerült a legjobb háromba, és volt olyan gimnázium, amelyik 25 helyet javított - mutatjuk az ország legjobb 15 gimnáziumát 2027-ben.
Mintegy 30 millió forintból újítottak fel egy korábban rossz állapotú épületet a Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyei Ormosbányán, ahol a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását segítő tanoda nyílt. A Tanulj, Tesó! Alapítvány új közösségi terében a diákok személyre szabott fejlesztést, korrepetálást és szakköri foglalkozásokat kapnak, de a tervek szerint a családok támogatására is nagy hangsúlyt fektetnek majd.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt.
A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.
Október 25-én, vasárnap hajnalban ismét átállunk a téli időszámításra, miközben az Európai Unióban továbbra sem sikerült megegyezni a már nyolc éve napirenden lévő óraátállítás végleges eltörléséről. Több mint negyven európai parlamenti képviselő sürgeti a tagállamokat, hogy végre történjen előrelépés az ügyben.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
