Testvérsulik az EU-ban

Az Európai Bizottság 2005-ben indította útjára az eTwinning - testvériskolák Európában programot, amelyhez azóta több mint 36.000 iskola csatlakozott Európa-szerte. A program célja, hogy Európa különböző országaiban található iskolák infokommunikációs technológiai (IKT) eszközöket használva rövid vagy hosszú távú partnerségeket kialakítva közös projekteken dolgozzanak - adta hírül az Educatio Kht.

  • Edupress

A programhoz számos rendezvény, verseny, tanártovábbképzés és workshop kapcsolódik hazai és nemzetközi szinten is. Az Educatio Kht., mint magyarországi Szolgáltató Pont március 6. és 8. között eTwinning kontaktszemináriumot szervez a következő öt ország részvételével: Cseh Köztársaság, Szlovákia, Ausztria, Németország és Magyarország. A rendezvényen minden országból 10-10 tanár vesz részt, az eTwinning programban kezdő és haladó kollégák egyaránt. A találkozó célja, hogy elősegítse személyes találkozók alkalmával a partnerkapcsolatok kialakulását.

A rendezvényen képviselteti magát az Oktatási Hivatal, az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, valamint a brüsszeli székhelyű Európai Iskolahálózat (European Schoolnet), amely az eTwinning program központi koordinációját látja el, illetve ezen rendezvény keretében szeretné megismertetni a magyar pedagógusokat az Insafe program eddigi eredményeivel.

A résztvevők a plenáris előadásokon túl műhelymunkákon is részt vehetnek. A négy párhuzamos workshopon a tanárok megismerkedhetnek az eTwinning portálon (

www.etwinning.net

) elérhető eszközök használatával, kipróbálhatják hogyan lehet wikit és blogot használni a tanórán. Egy kiváló szoftver segítségével a tanárok öt egyszerű lépésben készíthetnek saját weboldalt, ezen publikálva projektjük eredményeit. A workshopok célja, hogy a tanárok új eszközöket ismerhessenek meg és módszertani-pedagógiai segítséget kapva, beépíthessék az itt szerzett tudást tanítási munkamódszerükbe.

Az iskolák bemutatkozó posztereket készítenek ezzel segítve, hogy minél eredményesebben találjanak partnert. A rendezvény a közös projektmunkával zárul, remélve, hogy minél több új testvériskola kapcsolat születik majd.

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu