Gyors válasz a piaci versenyre

A magyar felsőoktatási piac a szakértők szerint elaprózott és túl sok intézmény próbálja oktatni az egyre kisebb számú hallgatóságot. Az erős versenyhelyzetre reagálva az állami intézmények azt tanácsolták, vonja meg az állam a támogatását a magánintézményektől, ezzel ellehetetlenítve működésüket, mire a magánintézmények válaszul azt kommunikálják, az maradjon a piacon, aki jobb, és gyorsabban reagál a munkaerőpiac igényeire és kihívásaira.

  • Eduline

A Modern Üzleti Tudományok Főiskolája, felkészülve a műszaki képzési terület oktatására a már tavaly elindított Logisztikai műszaki menedzserasszisztens felsősfokú szakképzése mellett Mechatronikai mérnökasszisztens és Energetikai mérnökasszisztens felsőfokú szakképzést indít 2008. szeptemberétől kezdődően.

A térség megújult technikával bíró ipara komoly munkaerőhiánnyal küzd. A főiskola erre az igényre reagálva indítja el gyakorlatorientált képzéseit, melyek kellő elméleti alapoktatással és nyelvoktatással a mérnökök és a fizikai csoportvezetők között képződő űrt kívánják feltölteni jól képzett szakemberekkel.

Giber Mihály, az AGC Autóipari Magyarország Kft. HR igazgatója úgy véli, hogy a mechatronikai szakemberképzésre óriási szükség van nem csak a régióban, de az egész országban. Álláspontja szerint nagyon keresettek az automatizálás technikájához értő szakemberek, az ACG is ilyen végzettségű és tudású embereket alkalmaz. Elsősorban gyakorlatias, talpraesett és tettrekész fiatalok képzését várják a főiskolától, akik készek precízen és leleményesen megoldani az adott problémát. „Cserébe jól fizető állások várják a végzett hallgatókat” - mondta a HR igazgató.

Az intézmény, amely a felsőfokú szakképzések tematikáját, szakmai tananyagát a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemmel történő együttműködés keretében kívánja végezni, lehetőséget nyújt, hogy diákjai az ACG Autóipari Magyarország Kft-ben végezhessék szakmai gyakorlatukat. A képzés gyakorlati része a Tatabányán megépült Bánki Donát Térségi Integrált Szakképző Központban valósul meg. Az itt létrehozott, a jelenkor technikai színvonalát meghaladó gyakorlati ismeretelsajátítási lehetőség jelentősen emeli a képzésből kikerülők munkába állási esélyeit.

(www.edupress.hu)

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.