Együttműködik a BBTE és a BME

A Babes-Bolyai Tudományegyetem (BBTE) és a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) együttműködési megállapodást kötött azon a megbeszélésen, amelyen a kolozsvári egyetem mellett a jelentősebb magyarországi egyetemek is képviselték magukat a múlt héten. Az együttműködés most vált aktuálissá, mert a kolozsvári intézmény magyar tagozata 2007-ben nyitott a mérnöki képzés irányába.

  • Edupress

A megbeszélésen főként a doktori képzésben (PhD) részt vevő hallgatók cseréjének intézményesítéséről esett szó, amelyet jelenleg nagyon megnehezítenek a felesleges párhuzamosságok. A felek megállapodtak abban, hogy a párhuzamosságok felszámolás érdekében tanulmányozzák az egymástól eltérő magyar és román doktorképzés szabályzatait. Ez ügyben további megbeszélések szükségesek.

A hallgatókat érintő csereprogram ma még jellemzően egyirányú, mert inkább a romániai magyar hallgatók folytatják tanulmányaikat magyarországi intézményben, mint fordítva. Oktatóknál más a helyzet, hiszen mintegy 150-200 magyarországi oktató tanít a BBTE-n, jelentősen segítve ezzel a magyar nyelvű képzést.

"Az elmúlt években, különösen mióta az egyetem Chartája kimondja, hogy a magyar tagozaton a kommunikáció nyelve a magyar, részleges elmozdulás volt a többnyelvű környezet irányába" - olvasható a BBTE hivatalos honlapján. A magyar tagozat egyik eredménye, hogy a közelmúltban egyes karokon, tanszékeken felkerültek bizonyos termekre, irodákra hivatalos magyar feliratok is a meglévő román mellé, azonban ezek aránya még kevés.

A megbeszélésről és annak eredményéről Magyari Tivadar, a BBTE tagozatvezető-rektorhelyettese tájékoztatta Szili Katalint, a magyar országgyűlés elnökét.

(forrás: Transindex)

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu