Egyre népszerűbb a gépészmérnök szak

Évről-évre több jelentkező ismeri fel a gépészmérnök szakban rejlő lehetőségeket, 2006-ban a legnépszerűbb szakok listáján a tizenegyedik helyet foglalta el, a 2007-es jelentkezések során már a tizedik helyen állt. Idén 1969-en adták be jelentkezési lapjukat gépészmérnök alapszakra, így a nemzetközi gazdálkodás szak mellett ez volt az egyetlen olyan alapszak, amely tudta növelni az abszolút jelentkezői létszámát.

  • Edupress
A fővárosban nehezebb, vidéken könnyebb volt a bejutás

A magyarországi felsőoktatási intézmények közül 14 kínálja oktatási palettáján a gépészmérnök alapszakot, nagy egyetemektől kezdve a kisebb főiskolákon át Budapesten és vidéken egyaránt. A ponthatárok a 2007-es jelentkezéseknél nagy szórást mutattak, a budapesti intézményekben magasabb teljesítményt vártak el, míg a vidéki intézményekbe 100 pont alatt felvételt lehetett nyerni.

Mit tanul egy gépészmérnök?

A gépészmérnök alapszak hallgatói gépekkel, gépészeti berendezésekkel foglalkoznak. Az alapképzés olyan gépészmérnököket bocsát ki, akik alkalmassá válnak a termelésben alkalmazott gépek üzemeltetésére és fenntartására, a gépipari technológiák bevezetésére, illetve alkalmazására, az üzemi munka szervezésére és irányítására, a műszaki fejlesztés, kutatás és tervezés részfeladatainak ellátására. A gépészmérnöki munka egyes fázisai végigkövetik egy gyártmány vagy termék tervezésének, gyártásának, értékesítésének és üzemeltetésének minden lépését.A gépészmérnöki alapszak hét féléves, átlagosan heti 30 órával kell számolniuk a hallgatóknak. A különböző szakirányok indítása a szakot oktató intézmény hatáskörébe tartozik. Többek között ezek a szakirányok jellemzőek a gépészmérnök alapszakon: anyagtechnológia, gépgyártástechnológia, logisztika és termelésirányítás, mechatronika és szerszámgépészet, gépszerkezetek, létesítményszerelő és üzemeltető, vegyipari és energetika gépész. E szakirányok mindegyike valós ipari igényekre épül.

Elhelyezkedési lehetőségek

Több felmérés készült a gépészmérnökök elhelyezkedési lehetőségeiről. Az Országos Felsőoktatási Információs Központ megbízásából készült felmérésből - ami a munkaadók elvárásait és az álláshirdetéseket elemezte - kiderült, hogy túlnyomó többségben műszaki és gazdasági végzettségűekre van kereslet a piacon. Azt azonban meg kell említeni, hogy a cégek egyik elvárása a friss diplomásokkal szemben itt is a munkatapasztalat, így tehát érdemes már a tanulmányi idő alatt nyári, vagy gyakornoki munkát vállalni.A nyelvtudás is fontos ezen a területen (is), az ajánlatok több mint felénél elvárás az angol vagy német nyelvtudás. A szaktudás és a nyelvismeret megnyitja a kapukat a nemzetközi álláspiacon is, ugyanis könnyen kamatoztatható a tudás Nyugat-Európában, ahol ráadásul - különösen Németországban - nagy hiány van képzett gépészmérnökökből.(www.edupress.hu)
Hozzászólások

Több mint kétezer egyetemi képzés nem indul el szeptemberben – a legtöbb a tanárképzésből esett ki

Bár idén is több tízezer jelentkezőt vettek fel egyetemre vagy főiskolára, a meghirdetett képzések közül több mint kétezer végül nem indul el. Összesen 2173 olyan képzés van, ahol nem hirdettek ponthatárt, vagyis az adott szakra idén nem vesznek fel hallgatókat. Az adatok alapján a nem induló képzések döntő többsége osztatlan vagy mesterképzés, a lista legnagyobb részét pedig a pedagógusképzések adják.

Lannert Judit a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek felderítésére, teljes körű kivizsgálást ígér

A Tanítanék Mozgalom gyűjti össze azokat az eseteket, amikor a korábban polgári engedetlenség miatt elbocsátott vagy a státusztörvény következtében távozó pedagógusokat nem veszik vissza az állami iskolákba. Lannert Judit felkérésére minden hozzájuk beérkező ügyet továbbítanak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak, amely teljes körű kivizsgálást ígért.

A fejlődési nehézségek korai felismeréséről és a gyógypedagógiai jelenlét erősítéséről egyeztetett Kereki Judit a szakmai szervezetekkel

Egyetértés volt abban, hogy erősíteni kell a gyógypedagógusok bölcsődei jelenlétét, javítani kell a fejlesztő szolgáltatásokhoz való hozzáférést, illetve minél korábban fel kell ismerni a kisgyermekkori fejlődési nehézségeket, hogy az érintett gyerekek időben megkaphassák a szükséges fejlesztést.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?