Konferencia Országh László tiszetletére Szombathelyen

"Szükség van a hétköznapok hőseire, az álmodozókra a jövő érdekében, mi, Vas megyeiek pedig büszkék lehetünk arra, hogy megyénk szülöttei közül sokan járultak hozzá a tudomány fejlődéséhez" - mondta megnyitó beszédében Kovács Ferenc, a Vas Megyei Közgyűlés elnöke csütörtökön az Országh László születésének centenáriuma tiszteletére, a Magyar Tudomány Napja alkalmából rendezett konferencián a Megyeházán.

  • Edupress
A Berzsenyi Dáneil Főiskola, a Berzsenyi Dániel Megyei Könyvtár, a Vas Megyei Közgyűlés Tudományos Szakbizottsága, Szombathely Megyei Jogú Város, az MTA Vas Megyei Tudományos Testülete és a Szombathelyi Tudományos Társaság közös rendezvényén dr. Horváth Boldizsár, a Markusovszky kórház szülész-nőgyógyász főorvosa a fentiekhez hozzátette: Glatz Ferenc megfogalmazása szerint az anyagi és a kulturális fejlődés bizonyos fokán a tudomány a negyedik hatalmi ág. Immár bizonyított a társadalomra kifejtett hatása, ezért zárt köreit meg kell hogy nyissa. Rámutatott: Vas megyében magas ugyan a GDP, ám kutatás-fejlesztésben az utolsók vagyunk, amin a helyi tudományos élet élénkítésével lehet változtatni.A Szombathelyi Tudományos Társaság kutatók segítségével néhány éve ennek érdekében hozta létre a Vas Megyei Tudományos Testületet. A tudományos teljesítmény alapján egy-egy szakembernek minden évben nívódíjat ítélnek oda, ezzel is ösztönözve őket a további munkára. Az elismerést idén Dr. Nagy Zoltán, a Batthyányak évszázadai Körmend-Szombathely című kötet szerkesztője vehette át.A konferencia előadói közül prof. dr. Virágos Zsolt, a Debreceni Egyetem Észak-amerikai Tanszékének professzora Az Országh-örökség ápolása című előadásán feltette a kérdést: Ki volt Országh László?Bár a Magyar Tudományos Akadémia és a Debreceni Egyetem tudományos életében játszott meghatározó szerepet, ezer szállal kötődött Szombathelyhez. A professzor egész életében megmaradt tudós tanárnak. Két hatalmas vállalkozás tette széles körben ismertté a nevét: a Magyar nyelv értelmező szótára, melynek szerkesztője volt, valamint az Angol-magyar, illetve a Magyar-angol szótár. Vajon milyen elismerést kapott ezekért? - hangzott el. Nyilvánvaló gesztusok maradtak el (Kossuth-díjra is felterjesztették, de nem kapta meg), politikai ellenszélben dolgozott, mégis képes volt 26 ezer nyomtatott oldal megírására, szerkesztésére, összeállítására. Ő volt a hazai amerikanisztika megteremtője, elindította, majd életben tartotta anglisztikai-amerikanisztikai folyóiratát, tankönyvet adott ki, tantárgyakat honosított meg az oktatásban, jelentősége tehát a magyar tudományosságban megkérdőjelezhetetlen. Az iskolateremtő Országh László munkáját ma követői folytatják.(www.edupress.hu)
Hozzászólások

Több mint kétezer egyetemi képzés nem indul el szeptemberben – a legtöbb a tanárképzésből esett ki

Bár idén is több tízezer jelentkezőt vettek fel egyetemre vagy főiskolára, a meghirdetett képzések közül több mint kétezer végül nem indul el. Összesen 2173 olyan képzés van, ahol nem hirdettek ponthatárt, vagyis az adott szakra idén nem vesznek fel hallgatókat. Az adatok alapján a nem induló képzések döntő többsége osztatlan vagy mesterképzés, a lista legnagyobb részét pedig a pedagógusképzések adják.

Lannert Judit a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek felderítésére, teljes körű kivizsgálást ígér

A Tanítanék Mozgalom gyűjti össze azokat az eseteket, amikor a korábban polgári engedetlenség miatt elbocsátott vagy a státusztörvény következtében távozó pedagógusokat nem veszik vissza az állami iskolákba. Lannert Judit felkérésére minden hozzájuk beérkező ügyet továbbítanak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak, amely teljes körű kivizsgálást ígért.

A fejlődési nehézségek korai felismeréséről és a gyógypedagógiai jelenlét erősítéséről egyeztetett Kereki Judit a szakmai szervezetekkel

Egyetértés volt abban, hogy erősíteni kell a gyógypedagógusok bölcsődei jelenlétét, javítani kell a fejlesztő szolgáltatásokhoz való hozzáférést, illetve minél korábban fel kell ismerni a kisgyermekkori fejlődési nehézségeket, hogy az érintett gyerekek időben megkaphassák a szükséges fejlesztést.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?