Prímszámokról és informatikáról az EKF-en

Az Eszterházy Károly Főiskola Matematikai és Informatikai Intézete és a Miskolci Akadémiai Bizottság Matematikai - Informatikai Munkabizottsága szervezésében a Magyar Tudomány Napja 2007 című rendezvény keretében november 6-án meghívott vendégprofesszorok tartottak tudományos előadást.

  • Edupress

A nagysikerű előadássorozat 14 órakor a főiskola C épületének 124-es előadótermében vette kezdetét, melyen Dr. Liptai Kálmán a Természettudományi Kar dékánja köszöntőjét követően két előadás hangzott el. Az ülés első előadójaként Dr. Printz János, DSc, a Magyar Tudományos Akadémia Rényi Alfréd Matematikai Kutatóintézet kutatója beszélt a Híres problémák a prímszámokkal kapcsolatban címmel.Őt követte Dr. Horváth Zoltán habil. az ELTE Programozási Nyelvek és Fordítóprogramok Tanszék tanszékvezetője, aki a Rendezett n-esek helyettesítése rekordokkal Erlang programokban címmel tartott előadást.(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Új tanodát nyitottak Borsodban: húsz gyerekre négy segítő jut, az iskolai lemorzsolódás csökkentése a cél

Mintegy 30 millió forintból újítottak fel egy korábban rossz állapotú épületet a Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyei Ormosbányán, ahol a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását segítő tanoda nyílt. A Tanulj, Tesó! Alapítvány új közösségi terében a diákok személyre szabott fejlesztést, korrepetálást és szakköri foglalkozásokat kapnak, de a tervek szerint a családok támogatására is nagy hangsúlyt fektetnek majd.

Bizonyos foglalkozásokat megtarthatnak a NOKS-dolgozók, de szaktanári órákat nem

A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.

Több mint 47 milliárd euróra növelné az Európai Parlament az Erasmus+ költségvetését

Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.